以自身为资源的高职青年教师专业发展路径

职业教育作为我国高等教育的重要组成部分长期以来发展缓慢,作为推动我国职业教育发展的中坚力量,高职青年教师的专业发展越来越为重要。国家政策、校内支持、教师合作共同体等方式作为外在资源一定程度上存在限制,通过研究自身为资源专业发展为高职青年教师探索自身专业发展的内在途径与方法对职业教育以及青年教师的发展有着巨大推动力。

高校外语教师专业化发展的路径——以自己为资源

本文立足于高校外语教师教育的现实，探讨了外语教师专业发展的内涵，并以教师专业发展的需求为前提，提出了一系列以教师自身为资源的实践路径，旨在最大限度地开发外语教师的专业发展潜能，使其在教育实践中一步一步实现专业成长。

以自身为资源的外语教师专业发展研究

本文从外语教师教育的现实出发,以教师专业发展的需求为前提,探讨了以自身为资源的外语教师专业发展模式的构建,并提出了一些具体实践措施,旨在最大限度地开发外语教师的专业发展潜能,从而实现外语教师的进一步成长。