互联网背景下高职教师自身修为提升探究

教师作为知识的传授者,自身教学水平影响学生学习知识的情况。为更好地适应网络时代的要求,满足学生多元化学习的需求,高职院校教师要积极提升自身修为,严格准守职业道德规范和准则,更加坚定地承担起教师的责任和义务。本文分析互联网背景下提升高职教师自身修为的必要性,提出提升高职院校教师自身修为的策略,以期为高职院校教师综合能力和素养的发展提供一定帮助。

教师的基本功在于课堂教学

教学是由若干个环节组成的,教学的关键在课堂,课堂教学是每个教师不可回避的重要教学环节,教师的基本功体现在课堂教学中。

长夜思前宽

与前宽兄相识相交相知十六载。2005年,我任职于江苏省文联书记处,党组书记杨承志邀请他来为江苏省文艺家读书班讲课。首次见面握手那一刻,他笑容里所透出的真挚、睿智与热情至今还印记在我的脑海里……他高昂精彩的演讲,赢得与会文艺家的阵阵掌声。前宽从电影艺术的审美本体的阐述到时代精神共振同频的呼唤;从文学艺术家自身修为到新中国文化经典的创造……深深打动了全场的江苏文艺家们。