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基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果分析
1
作者
王婉洪
蔡莹莹
+2 位作者
王巧洪
卓冰冰
林少妹
《现代临床护理》
2024年第4期85-90,共6页
目的探讨基于ADDIE(分析(analyze)、设计(design)、开发(development)、实施(implement)和评价(evaluation))教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果,以期提高新生儿科护士在转运过程综合抢救能力,保障新生儿转运安全。方法本研...
目的探讨基于ADDIE(分析(analyze)、设计(design)、开发(development)、实施(implement)和评价(evaluation))教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果,以期提高新生儿科护士在转运过程综合抢救能力,保障新生儿转运安全。方法本研究采用自身前-后对照设计,选取本院35名新生儿科护士实施基于ADDIE教学模型岗位培训,包括成立新生儿转运护士岗位培训小组,依据ADDIE教学模型,分析护士培训需求、设计和开发专项培训课程、实施培训、评价培训效果,比较培训前后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能、团队协作能力与沟通能力得分情况。结果35名护士均完成研究。培训后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能水平、团队协作能力与沟通能力得分均较培训前升高,前后比较,差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训有助于提高护士新生儿转运专业理论知识与实践水平,发挥救治过程中的主导作用,提高护士团队协作能力与沟通能力,其可为新生儿转运护士的培训提供借鉴和参考。
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关键词
ADDIE模型
新生儿转运
护士
岗位培训
自身前-后对照设计
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职称材料
题名
基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果分析
1
作者
王婉洪
蔡莹莹
王巧洪
卓冰冰
林少妹
机构
揭阳市人民医院新生儿科
揭阳市人民医院护理部
出处
《现代临床护理》
2024年第4期85-90,共6页
文摘
目的探讨基于ADDIE(分析(analyze)、设计(design)、开发(development)、实施(implement)和评价(evaluation))教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果,以期提高新生儿科护士在转运过程综合抢救能力,保障新生儿转运安全。方法本研究采用自身前-后对照设计,选取本院35名新生儿科护士实施基于ADDIE教学模型岗位培训,包括成立新生儿转运护士岗位培训小组,依据ADDIE教学模型,分析护士培训需求、设计和开发专项培训课程、实施培训、评价培训效果,比较培训前后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能、团队协作能力与沟通能力得分情况。结果35名护士均完成研究。培训后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能水平、团队协作能力与沟通能力得分均较培训前升高,前后比较,差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训有助于提高护士新生儿转运专业理论知识与实践水平,发挥救治过程中的主导作用,提高护士团队协作能力与沟通能力,其可为新生儿转运护士的培训提供借鉴和参考。
关键词
ADDIE模型
新生儿转运
护士
岗位培训
自身前-后对照设计
Keywords
ADDIE instruction model
neonatal transfer
nurse
on
-
the
-
job training
one
-
group pretest
-
posttest design
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
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1
基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果分析
王婉洪
蔡莹莹
王巧洪
卓冰冰
林少妹
《现代临床护理》
2024
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