当代青年知识分子的历史使命与自身塑造

知识分子是一个众说纷纭的话题。既涉及到概念本身的界定厘清,又关联着知识分子阶层的一言一行。发展中国,更离不开绵延数千年的文化传统,加之近几十年历史的风云变幻、政策更迭,知识分子研究越加莫衷一是。但也充分表明了知识分子在一个社会中是何其重要,百年来跌宕起伏的中华民族复兴史诗即是明证。而青年知识分子在这一历程中所展现的决心、意志和能力,必将使知识分子的内涵再添亮色。当代青年知识分子既承继先驱精英所遗留的宝贵财富,又抹不去"知识"赋予人们的天然印记,更面临着遽然变化的世情、国情、党情,何去何从便成了一个至关重要的问题。因此,通过把握知识分子内涵,认清青年知识分子所承担的历史使命和历史责任,从而塑造知识分子的全新形象,是他们这一代终究绕不开的现实命题和未竟之任。

浅议在培养学生集体荣誉感中班主任如何"自塑"

班级建设中,培养学生的集体荣誉感是一项至关重要的任务,它有助于塑造积极向上、健康向上、积极向上的工作氛围。过去,我们过分注重班主任的工作方式,却忽视了班主任自身素养的培养。现在强调加强教师自身修养,这就需要我们每一位班主任都要自觉地提高自己的教育思想和业务水平,把自己塑造成为有高尚人格的人,以促进学生集体荣誉感水平的提升。结合笔者多年担任班主任的经验,本文总结了班主任在培养学生集体荣誉感方面的自我塑造方法,供同行参考。