在世界教育理论发展中建构基于自身实践的中国教育学

任何国家教育理论的产生都是基于自身文化的教育实践。在长期的历史发展演进中,世界教育理论形成了一些重要的知识、概念以及范式上的共识,这些理论经过中国教育学人基于自身实践的理论解读,构成了中国教育学参与世界教育理论建构的基础之一。而中国教育自身丰富的实践形成的独特经验,也呈现出中国教育学的理论视角、价值观念、认知方式等,在与世界教育理论的对话中与时俱进地建构中国教育理论。

多途径助推农村家长参与幼儿园教育

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭和幼儿园密切合作对促进幼儿全面发展至关重要。尤其是在农村幼儿园,由于特定的环境及教育需求,如何调动农村幼儿家长参与幼儿园教育的积极性,使之更好地配合幼儿园教育教学工作,是我们需要深入研究和探讨的话题。笔者结合自身实践,提出了一些行之有效的方法策略,以供广大幼儿教师参考借鉴。

我的实践,我做主(一)

马克思的墓碑上镌刻着他的名言:"哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。"这一名言集中表达了马克思的哲学观,集中体现了马克思主义哲学的核心思想。我们以马克思主义哲学关于人类"改变世界"的实践及其发展为基础,去理解人,理解社会,理解人与社会的关系,理解人的认识,理解哲学的历史使命,会使我们豁然开朗,加深对自身实践的直接认识,自觉地以正确的价值观、用正确的方法努力做好事情。

党报与新媒体融合的变与不变——从一线记者编辑角度谈党报融媒体的实践

近年来,媒体融合呈现拓展深化趋势,其速度之快、规模之大,已形成自党报等传统媒体诞生以来最为复杂多变的局面.在这种情况下,作为党报的一线记者编辑,从初识的陌生再到融合的精彩,见证着党报融媒体事业的不断成长.自2016年以来,作为一线记者编辑始终关注党报媒体融合的实践工作,在党报客户端采写编辑数千篇稿件,参与10万人次的客户端推广下载工作,积累了一定经验,我就从自身实践的探索,浅析党报与新媒体融合的一些问题,以期带给大家更多思考.

数字化改革在公交行业的应用实践探索--以宁波公交集团为例

本文就数字化如何与公交企业相结合、赋能?在哪个领域、哪种场景、哪些方面可以先行先试或者直接运用?以及如何更好地推动企业转型升级和降本提质增效?作者通过结合企业自身实践,谈了几方面的思考和探索。

小学综合实践课程资源整合初探

小学综合实践有别于其他学科的地方在于,它是一种运用知识和经验,通过学生的自身实践去探求新知,体验生活,培养能力的课程。小学综合实践课程的主体是学生,它涉及信息技术、研究性学习、社区服务、社会实践和劳动与技术等多样化领域,关系到学生、自然、社会等方面多样化资源。由于学生年龄特征、知识积累、社会阅历、心理成熟度。

教师手绘作品在幼儿园环境创设中的应用

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”受过专业美术训练的教师,其作品通常具有较好的艺术性,具有欣赏、教育的价值,教师手绘作品越来越多地成为幼儿园环境创设的重要内容。笔者通过自身实践,从作品的选题、构图、教育实践等维度,对教师手绘作品在幼儿园环境创设中的应用进行分析和思考。

四川美丰:做强董事会,聚能高质量发展

独董年津贴标准上调至10万元,非独董年津贴上调至3万元。公司近年两次上调董事津贴标准,差异化董事津贴体系的构建,顺应了规范运作和公司治理对独董承担职责提出的更高要求,有利于拓宽独董选聘来源,调动其工作积极性,强化其勤勉尽责意识一家传统的化工企业,要如何发展成为集化肥、环保、能源、高分子材料、精细化工、现代农业六大产业协同增长的多元化企业集团?四川美丰化工股份有限公司(简称“四川美丰”)以其自身实践提供一个观察视角——高水平的公司治理。

关于“互联网+”背景下警犬技术宣传工作的探讨

近年来警犬技术工作取得了快速发展,与之对应的警犬技术宣传工作也取得了较大的发展,获得了一定的成绩。尤其是在“互联网+”背景下的警犬技术宣传工作,它是展示警犬技术队伍良好风貌,彰显警犬技术独特作用,凸显警犬技术工作警务效能的窗口,对促进警犬工作的进一步发展具有重要意义。但从整体来看,“互联网+”背景下的警犬技术宣传工作还有很大的上升空间。本文结合笔者自身实践经历,就新形势下“互联网+”背景下更好地做好警犬技术宣传工作展开讨论。

在警犬训练使用中梯度化奖励手段的应用

奖励是警犬训练及警犬现场使用的驱动力,警犬的训练及使用都需要使用奖励。奖励能否得到良好的实施直接关乎最后警犬训练及使用的成败,关乎警犬及训导员的下一步训练、使用计划的部署。实践证明,梯度化奖励的应用是高效提高警犬奖励效能的有效措施。笔者结合自身实践就警犬训练、使用中梯度化奖励的应用展开讨论。

关于农村地区流浪犬管理的几点思考

近年来,流浪犬的管理已成为社会关注的热点问题。但是流浪犬的管理更多的焦点是在城市中流浪犬的管理工作,广大农村地区的流浪犬管理在关注度和资金、人员投入方面相对很少,当前农村地区流浪犬的管理问题日益突出。本文结合笔者自身实践,就广大农村地区流浪犬的管理展开讨论。

新课标下教师高质量备课的三个维度

备课是教师对整个教学活动的一种预设,是高效完成教学任务的重要环节。教师在备课环节是否有下真功夫,直接关系到教学质量的好坏。义务教育新课标颁布后,一线教师在“教”与“学”方面面临全新的机遇与挑战,备课的方式与要求也相应地发生了变化。新课标下,如何在备课中把新课标和统编教材结合起来,进而将课标的精神转化成教学的行为?教师应树立什么样的备课理念?在备课中要考虑哪些维度?如何才能高质量地备好课?不少教师对此感到迷茫。为此,笔者结合自身实践予以浅析。

利用多元资源,促进地理教师专业成长

随着新高考政策的推行,地理学科的地位也得到显著提升,高中地理教学也应该与时俱进,促进地理教育更快速、更全面、更高效地发展,以适应新高考教育改革的步伐。教师是先进理念的实践者,一个优秀的教师团队也是学校发展的核心力量,更是教育事业发展的推动力。所以,一个高素质的教师团队是一所学校保障教学质量不可或缺的一部分,也是一所学校可持续发展的重要支撑。但是农村学校地理位置偏僻、经济预算有限,如何利用现有资源推动教学质量的提升是摆在地理教师面前亟待解决的一个问题。笔者将结合自身实践经验浅谈这方面的问题和解决方案。

家园携手共筑幼儿心灵港湾

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:要把幼儿的身心和谐放在首要位置。本文从家园共育的视角入手,并结合自身实践经历对其中出现的问题提出针对性的解决方案,帮助家园携手共同呵护幼儿的心理健康。

从“心”出发,读懂儿童

心理健康是影响幼儿生活与学习的重要因素。目前幼儿园教师在日常活动中多注重教育教学活动和幼儿的智力发展,往往忽略幼儿的心理健康教育。对此,广东省深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园(集团)结合自身实践,创设良好的心理环境、提高教师的心理健康教育认知及素养、搭建家园沟通桥梁,助力幼儿全面健康成长。

新时代学生心理健康教育途径初探

心理健康教育既是全面提高学生素质的重要保证,又是学生自身健康成长的需要。那么,我们应如何开展心理健康教育呢?笔者结合自身实践,认为应从以下途径入手:一、提高教师的心理健康教育水平要让学生具有良好的心理素质,首先教师要有良好的心理素质。要提高学生的心理健康水平,首先教师要有较高的心理健康教育水平。因此,对教师进行心理健康教育培训是开展心理健康教育的重要前提。学校可以聘请心理教育专家、心理健康医生来校为教师讲授心理健康知识,组织教师观看心理健康教学视频,阅读心理健康教育方面的专业书籍,使教师初步掌握开展心理健康教育的基本要领,从而对有需要的学生进行心理辅导。

非现役文职人员参加应急卫勤保障的体会

本文作者通过6年来参加应急保障的自身实践,对非现役文职人员普遍存在的原因分析,如心理素质较差、军人素质较弱、保密意识淡薄、卫勤保障知识缺乏,提出相应的改进措施,为建立规范卫勤体系提供参考。逐步提升非现役文职人员自身的综合素质,参与应急卫勤保障是适应新时期部队医院的历史使命,是推进我军人才管理机制的重大改革。

关于少数民族预科学生汉语教学的思考

为了更好地了解企业用人需求,进一步完善汉语教学内容及教学方式,笔者和基础教学部几位汉语教师于2015年8月1日至7日深入深圳市原匠建筑设计有限公司新疆分公司和新疆乌鲁木齐市一间房餐饮管理有限公司进行实地调研,这是对教师自身实践能力的一次锻炼。经过一周的调研,不仅对建筑设计公司和餐饮企业的运行模式及企业对人才的需求有了更深入地了解,而且对学院人才培养方向有了更清楚的认识。

反思性教学模式在数学教学中的应用

一、反思性教学的内涵1.何为反思性教学。反思性教学的本质就是指教师借助于自身的行动,探寻教学过程中所出现的一些问题,并通过自身实践努力解决相关问题的过程,并将教学与学习相融合,最终达到提升教学效果的目的。通常情况下,反思性教学的过程是个体性的活动,而且与教师的内心世界相关,在对教学过程肯定的同时。

和年轻医生粗谈临床经验

知识的来源不外乎三个方面:他人传授和同行交流;读书看报,查阅资料;再就是自身实践。通过自身实践得来的知识就是所谓经验。说得通俗一点,经验就是干出来的学问。不言而喻对一个临床医生说来,经验无疑是非常重要的,光凭课堂上学到的那一点知识去处理临床事务,必然是寸步难行。只有通过工作实践和经验的积累才能使“死”知识变“活”。我不想使经验神秘化,但是经验确是有不少“直觉”成份,有时只能体会难以言传。打个比方来说,若有人问你梨子是啥味道,你怎能说得清楚呢?诸如临床上众多的体征只有亲自眼看、耳听、手摸、鼻闻才能体会。又如很多种疾病患者面容具有特征性;各种器官病变所致的疼痛常有其独特的表现方式。