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运用拼音识记分清自转方向
1
作者
曹家军
《地理教学》
2002年第4期39-39,共1页
关键词
地球
地理教学
中学地理
拼音
自转方向
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职称材料
巧用地球自转方向,突破光照图疑难点
2
作者
韩河
《中学政史地(教学指导)》
2008年第6期80-82,共3页
光照图又叫日照图.即太阳光线照射在地球表面所形成的白昼和黑夜的分布图。一方面由于观察的角度不同,光照图的类型多样,如侧视图、极地(俯视)图、柱状图及变形图等;另一方面它又能包容地球运动中的许多知识点,表现为内容容量大...
光照图又叫日照图.即太阳光线照射在地球表面所形成的白昼和黑夜的分布图。一方面由于观察的角度不同,光照图的类型多样,如侧视图、极地(俯视)图、柱状图及变形图等;另一方面它又能包容地球运动中的许多知识点,表现为内容容量大,涉及数学、物理等多学科知识.
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关键词
地球表面
自转方向
光照
巧用
光线照射
地球运动
知识点
分布图
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职称材料
关于地球自转运动方向的教学思考
3
作者
何国平
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014年第2期64-65,共2页
地球自转运动是高中地理课程学习的难点之一,关键是搞清楚地球的自转方向及其相关知识点。根据地球自转方向可判定南北半球、东西经度、时间早晚、晨昏线、日期和太阳日与恒星日长短。
关键词
高中地理
地球
自转方向
经度
时间
晨昏线
日期
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职称材料
后发团盘星系自转轴方向的分布
4
作者
吴国祥
胡佛兴
+1 位作者
苏洪钧
刘永镇
《天体物理学报》
CSCD
1997年第4期345-354,共10页
本文对后发团中心2.63°×2.63°范围内138个盘星系(94个S0星系,44个S和Ir星系)的自转轴方向的分布作了分析,结果表明,后发团中盘星系自转轴方向的分布是非均匀的.相对于假设的均匀分布,有较多...
本文对后发团中心2.63°×2.63°范围内138个盘星系(94个S0星系,44个S和Ir星系)的自转轴方向的分布作了分析,结果表明,后发团中盘星系自转轴方向的分布是非均匀的.相对于假设的均匀分布,有较多的S0星系的自转轴平行于团平面,并且S0星系的自转轴在团平面上的投影倾向于沿着偏离团中心方向约45°的方向;对于S和Irr星系,自转轴倾向于平行或垂直于团平面,自转轴在团平面上的投影则倾向于平行团中心方向.本文证实了后发团中盘星系自转轴方向分布的非均匀性及其与星系形态类型的相关,而且可能与星系光度也有关.样本越深,自转轴指向的分布似乎越不均匀.本文结果说明后发团存在一个优势平面(可能的团平面),在各种星系团及星系形成理论中,有支持“薄饼”(pancake)模型的迹象.
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关键词
星系团
后发团
盘星系
自转
轴
方向
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职称材料
后发团盘星系自转轴方向的分布:统计样本
5
作者
吴国祥
《紫金山天文台台刊》
北大核心
1997年第3期141-149,共9页
为研究后发团盘星系自转轴方向的分布,本文对后发团的两个星系表进行交叉证认,给出后发团中心2°.63×2°.63范围内,完整到m_p≤15.7等的138个盘星系的方位角表,其中包括94个S0星系.44个S和Irr星系。
关键词
后发团
方位角
统计样本
盘星系
自转
轴
方向
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职称材料
引导学生认识地球转动方向
6
作者
刘文明
《实验教学与仪器》
1996年第Z1期77-77,共1页
小学自然第五册有关课文从反映天体运动的一些表面现象入手,引导学生展开空间想象,应用推理的方法揭示出天体运动的本质。 假定我们站在北半球上面向太阳,根据习惯左边为东,右边为西(以下均按这种假定来观察和叙述)。早上看到太阳从左边...
小学自然第五册有关课文从反映天体运动的一些表面现象入手,引导学生展开空间想象,应用推理的方法揭示出天体运动的本质。 假定我们站在北半球上面向太阳,根据习惯左边为东,右边为西(以下均按这种假定来观察和叙述)。早上看到太阳从左边(东)
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关键词
引导学生
天体运动
地球公转
空间想象
自转方向
测地球
小学自然
表面现象
转动
方向
北半球
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职称材料
地球自转和公转特征——2017年高考地球运动复习
7
作者
叶清香
《中学政史地(高中文综)》
2017年第5期38-41,共4页
一、地球自转和公转特征的比较 二、需要注意的问题 当物体没有运动时,以太阳为参照点一日的时间长度为24小时.但飞机、车、船运动时,人们会感觉一天长短不同.如果顺着地球自转方向运动,感觉一天时间短于24小时.如果逆地球自转方向运...
一、地球自转和公转特征的比较 二、需要注意的问题 当物体没有运动时,以太阳为参照点一日的时间长度为24小时.但飞机、车、船运动时,人们会感觉一天长短不同.如果顺着地球自转方向运动,感觉一天时间短于24小时.如果逆地球自转方向运动,感觉一天长于24小时.
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关键词
地球运动
地球
自转
特征
公转
复习
高考
时间长度
自转方向
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职称材料
地球自转和公转引出的运动方向
8
作者
王刚
《中学地理教学参考》
北大核心
1999年第Z2期93-94,共2页
一、地球自转引出的运动方向1.自转方向及其引出的公转方向在北极上空俯视,地球自转呈反时针方向;在南极上空俯视,其自转呈顺时针方向。因为公转方向和自转方向相同,所以图一的公转与自转方向均为反时针,图二均为顺时针方向。2...
一、地球自转引出的运动方向1.自转方向及其引出的公转方向在北极上空俯视,地球自转呈反时针方向;在南极上空俯视,其自转呈顺时针方向。因为公转方向和自转方向相同,所以图一的公转与自转方向均为反时针,图二均为顺时针方向。2.天球及天体的运动方向图三由于地球...
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关键词
地球
自转
自转方向
运动
方向
地转偏向力
南北半球
顺时针
方向
惯性离心力
太阳直射点
反时针
方向
锋面雨带
原文传递
经纬线图判读的五个误区
9
作者
经言祥
《地理教学》
2010年第16期27-28,37,共3页
一、东经西经判读错误 判读要领:向东经度逐渐增大的是东经,反之为西经。由于向东向西不好判断,考生经常误判。关键是要掌握向东就是顺着地球自转方向。在以极地为中心的俯视图中,应该按照地球自转方向来确定东西方向,注意按照劣...
一、东经西经判读错误 判读要领:向东经度逐渐增大的是东经,反之为西经。由于向东向西不好判断,考生经常误判。关键是要掌握向东就是顺着地球自转方向。在以极地为中心的俯视图中,应该按照地球自转方向来确定东西方向,注意按照劣弧的方向来判断。
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关键词
判读
误区
线图
经纬
自转方向
东西
方向
俯视图
地球
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职称材料
探究太阳从西边升起的条件
10
作者
石安山
宫长莹
《物理通报》
2011年第5期96-96,F0003,共2页
太阳系中的八大行星的自转方向大部分都是自西向东,只有金星的自转方向是自东向西.所以在金星上看太阳是从西边升起的,而在其他七颗行星上看太阳都是从东边升起的.现实生活中,我们说太阳从西边升起来了,一般指事情不可能发生.而...
太阳系中的八大行星的自转方向大部分都是自西向东,只有金星的自转方向是自东向西.所以在金星上看太阳是从西边升起的,而在其他七颗行星上看太阳都是从东边升起的.现实生活中,我们说太阳从西边升起来了,一般指事情不可能发生.而在某些特定的条件下,在地球上有没有可能看到太阳从西边升起的奇妙现象呢?本文试探究太阳从西边升起的条件.
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关键词
太阳系
自转方向
大行星
金星
地球
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职称材料
关于陀螺运动原理的力学分析
被引量:
1
11
作者
孙林华
《中国科技产业》
2017年第8期76-77,共2页
陀螺会在绕支点做公转时会产生一个与公转方向垂直的力,力的方向与陀螺自转方向有关,所以当陀螺受到重力影响时不会朝重力方向倒下,而是产生一个波浪形前进的运动.物理学没有用力学的方法解释陀螺运动不会由于重力倒下的原因,本文将用...
陀螺会在绕支点做公转时会产生一个与公转方向垂直的力,力的方向与陀螺自转方向有关,所以当陀螺受到重力影响时不会朝重力方向倒下,而是产生一个波浪形前进的运动.物理学没有用力学的方法解释陀螺运动不会由于重力倒下的原因,本文将用力学的方法分析陀螺为什么不会倒下,并且解释发生进动和章动现象的原因.
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关键词
陀螺运动
力学分析
运动原理
重力
方向
自转方向
物理学
波浪形
公转
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职称材料
漫谈高考试题中的“地球日照示意图”
12
作者
崔世林
《地理教学》
2002年第9期36-38,共3页
"地球日照示意图"(以下简称"日照图")是高中地理教材中出现的用来帮助学生理解地球公转及其地理意义的一种简明图示。
关键词
地球日照示意图
高中地理
经纬网
自转方向
晨昏线
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职称材料
概念调查、转化和理解的课堂实践(十四) 让概念掌舵 为探究导航——《谁先迎来黎明》教学实录与分析
被引量:
1
13
作者
潘幸君
《湖北教育(科学课)》
2012年第5期16-20,共5页
《谁先迎来黎明》一课实际上涉及到地球自转的方向问题,是在学生认识了地球由于自转形成昼夜交替现象的基础上,进一步对地球自转方向的探究。这一课的重点是对地球自转方向的探究,而这个探究活动必须在学生建立相对运动认识的基础上...
《谁先迎来黎明》一课实际上涉及到地球自转的方向问题,是在学生认识了地球由于自转形成昼夜交替现象的基础上,进一步对地球自转方向的探究。这一课的重点是对地球自转方向的探究,而这个探究活动必须在学生建立相对运动认识的基础上展开。地球自转、相对运动这些问题都比较抽象,教师教学时常常会不自觉地搞满堂灌,学生往往难以理解,模棱两可。另外,现在科普类书籍琳琅满目,学生要获得表面性的知识并不难,难的是要让学生经历、理解科学概念的获得过程,让科学概念和科学探究得到和谐发展,即让探究活动为建构概念搭建脚手架,帮助学生理解地球自转的方向与天体的东升西落相反。在此基础上,学生开始学习时区图,从时区图中进一步认识谁先迎来黎明的时差关系,为此我做了下面的尝试。
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关键词
教学实录
地球
自转
课堂
转化
导航
自转方向
相对运动
探究活动
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职称材料
行星的周期关系
14
作者
王增红
《中学物理》
2000年第12期57-57,35,共2页
关键词
太阳系
运动周期
自转方向
恒星日
行星
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职称材料
判别南北半球的方法
15
作者
陶石秋
《中学政史地(高三)》
2004年第1期23-25,共3页
关键词
南北半球
判别方法
地理
纬度
地球
自转方向
高中
地理
学习指导
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职称材料
中学地理课堂教学的情境创设
被引量:
1
16
作者
陆金振
《广西教育》
2003年第14期26-26,共1页
关键词
中学地理
课堂教学
创设情境
地球
自转
地质构造
学习情境
教学手段
注意力
自转方向
教学过程
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职称材料
解析“同步卫星”
17
作者
宋增扬
《地理教育》
2006年第4期77-77,共1页
关键词
同步卫星
匀速圆周运动
地球
自转
解析
角速度
自转方向
万有引力
加速运动
中学
地理教学
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职称材料
物理理论方面的两大突破
18
作者
章钧豪
《科学中国人》
2006年第1期64-64,共1页
关键词
物理理论
陀螺进动
自转
效应
轨道平面
自转方向
轨道效应
短程线
弧度
实验
时空
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职称材料
水星上有水冰存在吗?
19
作者
张桀
《太空探索》
2004年第9期18-21,共4页
关键词
水星
太阳系
行星
水冰
公转
天空
自转方向
转动
温标
可能性
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职称材料
太阳会从西边升起吗?
20
作者
张国文
《海峡科技》
2001年第7期39-39,共1页
关键词
太阳
地球
自转
自转方向
中微子
运动
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职称材料
题名
运用拼音识记分清自转方向
1
作者
曹家军
机构
江苏省赣榆县石桥中学
出处
《地理教学》
2002年第4期39-39,共1页
关键词
地球
地理教学
中学地理
拼音
自转方向
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用地球自转方向,突破光照图疑难点
2
作者
韩河
机构
江西省井冈山中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2008年第6期80-82,共3页
文摘
光照图又叫日照图.即太阳光线照射在地球表面所形成的白昼和黑夜的分布图。一方面由于观察的角度不同,光照图的类型多样,如侧视图、极地(俯视)图、柱状图及变形图等;另一方面它又能包容地球运动中的许多知识点,表现为内容容量大,涉及数学、物理等多学科知识.
关键词
地球表面
自转方向
光照
巧用
光线照射
地球运动
知识点
分布图
分类号
P541 [天文地球—构造地质学]
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职称材料
题名
关于地球自转运动方向的教学思考
3
作者
何国平
机构
石门县第一中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014年第2期64-65,共2页
文摘
地球自转运动是高中地理课程学习的难点之一,关键是搞清楚地球的自转方向及其相关知识点。根据地球自转方向可判定南北半球、东西经度、时间早晚、晨昏线、日期和太阳日与恒星日长短。
关键词
高中地理
地球
自转方向
经度
时间
晨昏线
日期
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
后发团盘星系自转轴方向的分布
4
作者
吴国祥
胡佛兴
苏洪钧
刘永镇
机构
中国科学院紫金山天文台
中国科学技术大学研究生院
出处
《天体物理学报》
CSCD
1997年第4期345-354,共10页
基金
中国科学院天文口资助
文摘
本文对后发团中心2.63°×2.63°范围内138个盘星系(94个S0星系,44个S和Ir星系)的自转轴方向的分布作了分析,结果表明,后发团中盘星系自转轴方向的分布是非均匀的.相对于假设的均匀分布,有较多的S0星系的自转轴平行于团平面,并且S0星系的自转轴在团平面上的投影倾向于沿着偏离团中心方向约45°的方向;对于S和Irr星系,自转轴倾向于平行或垂直于团平面,自转轴在团平面上的投影则倾向于平行团中心方向.本文证实了后发团中盘星系自转轴方向分布的非均匀性及其与星系形态类型的相关,而且可能与星系光度也有关.样本越深,自转轴指向的分布似乎越不均匀.本文结果说明后发团存在一个优势平面(可能的团平面),在各种星系团及星系形成理论中,有支持“薄饼”(pancake)模型的迹象.
关键词
星系团
后发团
盘星系
自转
轴
方向
Keywords
cluster of galaxies—Coma cluster—disk galaxies—rotation axes
分类号
P157.8 [天文地球—天文学]
下载PDF
职称材料
题名
后发团盘星系自转轴方向的分布:统计样本
5
作者
吴国祥
机构
紫金山天文台
出处
《紫金山天文台台刊》
北大核心
1997年第3期141-149,共9页
文摘
为研究后发团盘星系自转轴方向的分布,本文对后发团的两个星系表进行交叉证认,给出后发团中心2°.63×2°.63范围内,完整到m_p≤15.7等的138个盘星系的方位角表,其中包括94个S0星系.44个S和Irr星系。
关键词
后发团
方位角
统计样本
盘星系
自转
轴
方向
Keywords
Coam cluster Positional angles Statistical sample
分类号
P157.8 [天文地球—天文学]
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职称材料
题名
引导学生认识地球转动方向
6
作者
刘文明
机构
四川省通江县诺江镇五完小
出处
《实验教学与仪器》
1996年第Z1期77-77,共1页
文摘
小学自然第五册有关课文从反映天体运动的一些表面现象入手,引导学生展开空间想象,应用推理的方法揭示出天体运动的本质。 假定我们站在北半球上面向太阳,根据习惯左边为东,右边为西(以下均按这种假定来观察和叙述)。早上看到太阳从左边(东)
关键词
引导学生
天体运动
地球公转
空间想象
自转方向
测地球
小学自然
表面现象
转动
方向
北半球
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
地球自转和公转特征——2017年高考地球运动复习
7
作者
叶清香
机构
福建省泉州第十一中学
出处
《中学政史地(高中文综)》
2017年第5期38-41,共4页
文摘
一、地球自转和公转特征的比较 二、需要注意的问题 当物体没有运动时,以太阳为参照点一日的时间长度为24小时.但飞机、车、船运动时,人们会感觉一天长短不同.如果顺着地球自转方向运动,感觉一天时间短于24小时.如果逆地球自转方向运动,感觉一天长于24小时.
关键词
地球运动
地球
自转
特征
公转
复习
高考
时间长度
自转方向
分类号
P183.3 [天文地球—天文学]
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职称材料
题名
地球自转和公转引出的运动方向
8
作者
王刚
机构
江苏省铜山县夹河中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1999年第Z2期93-94,共2页
文摘
一、地球自转引出的运动方向1.自转方向及其引出的公转方向在北极上空俯视,地球自转呈反时针方向;在南极上空俯视,其自转呈顺时针方向。因为公转方向和自转方向相同,所以图一的公转与自转方向均为反时针,图二均为顺时针方向。2.天球及天体的运动方向图三由于地球...
关键词
地球
自转
自转方向
运动
方向
地转偏向力
南北半球
顺时针
方向
惯性离心力
太阳直射点
反时针
方向
锋面雨带
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
经纬线图判读的五个误区
9
作者
经言祥
机构
江苏省句容市实验高级中学
出处
《地理教学》
2010年第16期27-28,37,共3页
文摘
一、东经西经判读错误 判读要领:向东经度逐渐增大的是东经,反之为西经。由于向东向西不好判断,考生经常误判。关键是要掌握向东就是顺着地球自转方向。在以极地为中心的俯视图中,应该按照地球自转方向来确定东西方向,注意按照劣弧的方向来判断。
关键词
判读
误区
线图
经纬
自转方向
东西
方向
俯视图
地球
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探究太阳从西边升起的条件
10
作者
石安山
宫长莹
机构
东北师范大学物理学院
出处
《物理通报》
2011年第5期96-96,F0003,共2页
文摘
太阳系中的八大行星的自转方向大部分都是自西向东,只有金星的自转方向是自东向西.所以在金星上看太阳是从西边升起的,而在其他七颗行星上看太阳都是从东边升起的.现实生活中,我们说太阳从西边升起来了,一般指事情不可能发生.而在某些特定的条件下,在地球上有没有可能看到太阳从西边升起的奇妙现象呢?本文试探究太阳从西边升起的条件.
关键词
太阳系
自转方向
大行星
金星
地球
分类号
TM914.4 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
关于陀螺运动原理的力学分析
被引量:
1
11
作者
孙林华
出处
《中国科技产业》
2017年第8期76-77,共2页
文摘
陀螺会在绕支点做公转时会产生一个与公转方向垂直的力,力的方向与陀螺自转方向有关,所以当陀螺受到重力影响时不会朝重力方向倒下,而是产生一个波浪形前进的运动.物理学没有用力学的方法解释陀螺运动不会由于重力倒下的原因,本文将用力学的方法分析陀螺为什么不会倒下,并且解释发生进动和章动现象的原因.
关键词
陀螺运动
力学分析
运动原理
重力
方向
自转方向
物理学
波浪形
公转
分类号
G852.9 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
漫谈高考试题中的“地球日照示意图”
12
作者
崔世林
机构
江苏省东台市唐洋中学
出处
《地理教学》
2002年第9期36-38,共3页
文摘
"地球日照示意图"(以下简称"日照图")是高中地理教材中出现的用来帮助学生理解地球公转及其地理意义的一种简明图示。
关键词
地球日照示意图
高中地理
经纬网
自转方向
晨昏线
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
概念调查、转化和理解的课堂实践(十四) 让概念掌舵 为探究导航——《谁先迎来黎明》教学实录与分析
被引量:
1
13
作者
潘幸君
机构
浙江省宁波市鄞州区雅戈尔小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2012年第5期16-20,共5页
文摘
《谁先迎来黎明》一课实际上涉及到地球自转的方向问题,是在学生认识了地球由于自转形成昼夜交替现象的基础上,进一步对地球自转方向的探究。这一课的重点是对地球自转方向的探究,而这个探究活动必须在学生建立相对运动认识的基础上展开。地球自转、相对运动这些问题都比较抽象,教师教学时常常会不自觉地搞满堂灌,学生往往难以理解,模棱两可。另外,现在科普类书籍琳琅满目,学生要获得表面性的知识并不难,难的是要让学生经历、理解科学概念的获得过程,让科学概念和科学探究得到和谐发展,即让探究活动为建构概念搭建脚手架,帮助学生理解地球自转的方向与天体的东升西落相反。在此基础上,学生开始学习时区图,从时区图中进一步认识谁先迎来黎明的时差关系,为此我做了下面的尝试。
关键词
教学实录
地球
自转
课堂
转化
导航
自转方向
相对运动
探究活动
分类号
P183.31 [天文地球—天文学]
下载PDF
职称材料
题名
行星的周期关系
14
作者
王增红
机构
江苏省沭阳高级中学
出处
《中学物理》
2000年第12期57-57,35,共2页
关键词
太阳系
运动周期
自转方向
恒星日
行星
分类号
P134 [天文地球—天体力学]
P633.7 [天文地球—地质矿产勘探]
下载PDF
职称材料
题名
判别南北半球的方法
15
作者
陶石秋
机构
江苏省灌南高级中学
出处
《中学政史地(高三)》
2004年第1期23-25,共3页
关键词
南北半球
判别方法
地理
纬度
地球
自转方向
高中
地理
学习指导
分类号
P9 [天文地球—自然地理学]
G633.550.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学地理课堂教学的情境创设
被引量:
1
16
作者
陆金振
机构
柳江县实验高中
出处
《广西教育》
2003年第14期26-26,共1页
关键词
中学地理
课堂教学
创设情境
地球
自转
地质构造
学习情境
教学手段
注意力
自转方向
教学过程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解析“同步卫星”
17
作者
宋增扬
机构
江苏省姜堰中学
出处
《地理教育》
2006年第4期77-77,共1页
关键词
同步卫星
匀速圆周运动
地球
自转
解析
角速度
自转方向
万有引力
加速运动
中学
地理教学
分类号
V474 [航空宇航科学与技术—飞行器设计]
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职称材料
题名
物理理论方面的两大突破
18
作者
章钧豪
出处
《科学中国人》
2006年第1期64-64,共1页
关键词
物理理论
陀螺进动
自转
效应
轨道平面
自转方向
轨道效应
短程线
弧度
实验
时空
分类号
O4 [理学—物理]
O318 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
水星上有水冰存在吗?
19
作者
张桀
出处
《太空探索》
2004年第9期18-21,共4页
关键词
水星
太阳系
行星
水冰
公转
天空
自转方向
转动
温标
可能性
分类号
V476.4 [航空宇航科学与技术—飞行器设计]
P185 [天文地球—天文学]
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职称材料
题名
太阳会从西边升起吗?
20
作者
张国文
出处
《海峡科技》
2001年第7期39-39,共1页
关键词
太阳
地球
自转
自转方向
中微子
运动
分类号
P183.31 [天文地球—天文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用拼音识记分清自转方向
曹家军
《地理教学》
2002
0
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职称材料
2
巧用地球自转方向,突破光照图疑难点
韩河
《中学政史地(教学指导)》
2008
0
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职称材料
3
关于地球自转运动方向的教学思考
何国平
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014
0
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职称材料
4
后发团盘星系自转轴方向的分布
吴国祥
胡佛兴
苏洪钧
刘永镇
《天体物理学报》
CSCD
1997
0
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职称材料
5
后发团盘星系自转轴方向的分布:统计样本
吴国祥
《紫金山天文台台刊》
北大核心
1997
0
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职称材料
6
引导学生认识地球转动方向
刘文明
《实验教学与仪器》
1996
0
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职称材料
7
地球自转和公转特征——2017年高考地球运动复习
叶清香
《中学政史地(高中文综)》
2017
0
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职称材料
8
地球自转和公转引出的运动方向
王刚
《中学地理教学参考》
北大核心
1999
0
原文传递
9
经纬线图判读的五个误区
经言祥
《地理教学》
2010
0
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职称材料
10
探究太阳从西边升起的条件
石安山
宫长莹
《物理通报》
2011
0
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职称材料
11
关于陀螺运动原理的力学分析
孙林华
《中国科技产业》
2017
1
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职称材料
12
漫谈高考试题中的“地球日照示意图”
崔世林
《地理教学》
2002
0
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职称材料
13
概念调查、转化和理解的课堂实践(十四) 让概念掌舵 为探究导航——《谁先迎来黎明》教学实录与分析
潘幸君
《湖北教育(科学课)》
2012
1
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职称材料
14
行星的周期关系
王增红
《中学物理》
2000
0
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职称材料
15
判别南北半球的方法
陶石秋
《中学政史地(高三)》
2004
0
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职称材料
16
中学地理课堂教学的情境创设
陆金振
《广西教育》
2003
1
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职称材料
17
解析“同步卫星”
宋增扬
《地理教育》
2006
0
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职称材料
18
物理理论方面的两大突破
章钧豪
《科学中国人》
2006
0
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职称材料
19
水星上有水冰存在吗?
张桀
《太空探索》
2004
0
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职称材料
20
太阳会从西边升起吗?
张国文
《海峡科技》
2001
0
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职称材料
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