自适应性测试的实验研究

对50名来自广东外语外贸大学二年级本、专科学生进行了电脑顺应性测试和自适应性测试。从以下两个方面对这两项测试进行了对比实验研究：（1）分析了全体受试在这两种测试中的成绩及其相关系数；（2）在同一标准误差的水平上比较这两种测试所需的测试项目数量、测试时间以及能力值的差异。实验结果表明：这两种电脑化测试在能力测试方面不存在明显的差异，但是自适应性测试可降低学生对考试的忧虑感。

计算机自适应性测试或将成为基础医学综合测试的发展趋势?

第四军医大学进行了"以器官系统"为主线的教学改革,在整合基础医学课程的基础上实施了基础医学综合测试,但传统的纸笔考试采用的经典测试理论与整合课程的理念不匹配是亟待解决的问题。本文通过分析计算机自适应性测试的特点,提出该测试理论能够体现医学课程整合的理念,是医学考试的发展方向。

基于网络的外语计算机自适应性测试

随着测试理论和现代计算机技术以及网络技术的飞速发展,计算机化的测试(尤其是基于网络的测试)的应用愈来愈广泛。这种形式的测试不仅可以节省人物、物力,而且可以使测试更为科学、更为有效。本文即介绍一种以项目反应理论(Item Response Theory)为其核心的基于网络的外语自适应性考试系统(Web-based Foreign languages Computer Adaptive Testing)并在分析其必要性、历史回顾、理论基础之后构建该系统的框架。

个性化自适应性测试探索

本文根据自信心与测试行为之间关系的研究成果,提出一个个性化自适应性测试模式,并与适应性测试和自适应性测试作了对比分析。结果表明,1)个性化的自适应性测试模式由于引入自信心作为调整项目难度的指标,可以进一步提高测试的适应性程度;2)其能力估算方法比项目反应理论中的极大似然值估算法更先进;3)使语言测试不仅在项目难度上,而且在认知心理上适应于受试的个性特征,使语言测试过程更具个性化。

自适应性英语测试研究难点所在

自适应性测试从提出发展至今,虽然已经取得一定的成果,但是影响自适应测试普及的瓶颈依然存在。本文在简要介绍自适应测试理论的基础上,以英语水平测试为例,分析了自适应测试中的多个难点,并指出自适应测试研究发展的长期性和复杂性。

语言测试的理论沿革与实践探索

语言测试体系的发展经历了前科学、心理测量—结构主义、心理语言学—社会语言学、交际语言测试四个阶段。建立在巴克曼的新交际语言能力模型上的交际语言测试被认为是语言测试的理想方式。简要回顾了语言测试体系的历史演变,并从交际语言测试理论模式的主要特征出发,在总结测试体系优缺点的基础上,分析了其在我国实施推广的两大问题,在对解决途径的探索过程中揭示了我国语言测试的未来趋势。

关于大学英语计算机化测试的应用研究

网络计算机技术在大学英语教学中的广泛应用引起了语言教学方方面面的变革,大学英语测试也随之逐渐计算机化。在大学英语四、六级向着机考、网考方向发展的时候,大学英语学期学业测试计算机化的研究迅速发展,本文结合测试理论介绍了我校进行的大学英语计算机化测试的应用与研究,并对测试成绩进行分析,提出如何在线性常规定型测试基础上过渡到进行自适应式计算机化语言测试的建议。