谈“制式作业”与“自选作业”的合理配置

作业是课堂教学的后续,是教师掌握学生学习状况的一种方式,合理的作业设计对学生巩固概念、掌握数学方法、体会数学思想、发展思维有着不可替代的作用,直接关系到数学教学质量的高低。现在课堂上给学生配备的作业有两类:一类是"制式作业";另一类是"自选作业"。如何使两者有机地结合,本文将结合教学实际谈谈自己的看法。

高中数学作业模式的改革与尝试

作业作为学生巩固提高,教师检测评估的重要手段,一直以来都是教学中的重要一环,为了更好地发挥作业的重要作用,教师应对作业设计与布置进行不断的尝试、改革和研究并因此为教师的"教"和学生的"学"提供更好的服务.文章对传统作业布置模式进行了分析,对其不足之处进行了一定的剖析,同时通过对本校学生的调查,找出了存在已久的问题,并分享了我校已经采取的作业形式改革.

小学语文作业的优化设计

在小学语文教学中,作业是一个十分关键的环节,通过布置作业可以使学生巩固所学内容,使学生通过作业掌握更多的知识点。然而当前很多学生对语文作业缺乏兴趣,导致作业完成效率较低。为此,教师应该探索小学语文作业的优化设计,通过优化设计来激发学生的作业完成兴趣,提高作业效率,使作业真正发挥作用,促进小学生的语文素养提升。

与新课程相适应的小学高年级数学作业设计之研究

新课程改革实施到今天,小学数学课堂教学发生了很大的改变,由以教师的教为中心转变为了以学生的学为中心。作业——作为新课程教学的一个重要方面,怎样设计才能更适应新课程标准的要求呢?该文对此问题进行了具体探究,以供广大数学教师参考。

浅谈小学语文自选式作业的布置

语文作业的布置是完成语文教学中的一个重要环节,是课堂教学的延伸和拓展,更是对课堂教学效果的有效反馈。教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,使每个学生的个性得到充分的发展。

课外功夫兴味长——关于高中语文家庭作业的思考与策略

语文课外作业因其及时的反馈性和充分的针对性,对课堂教学有着重要的作用。通过对目前语文家庭作业设计中存在的问题进行剖析,结合教学实践,将现阶段高中语文家庭作业分为三类:以练习为目的的作业,可利用学生的心理促进学生完成作业;以预习和巩固为目的的作业,注重家庭作业的层次性和导向性,可采用小课题、趣味实践的作业形式;长作业可根据实际情况,由学生自主设计全开放式或半开方式的自选作业。

高中数学作业差异化设计策略探讨

作业是检验学生数学课堂学习成果的有力武器,高中数学教师的差异化数学作业设计,能够真正实现'因材施教'的教学理念。但是,从目前的高中数学教学反馈中,我们能够看到,部分数学教师不知道如何有效地进行差异化的作业设计,基于此,笔者提出'设计A、B、C型作业''设计C、B+C、A+B+C型作业''设计自选型数学作业'等三种类型的差异化作业设计策略,希望能够为其他数学教师提供帮助。