自闭症家庭的困境及社会支持体系构建探讨

当下,在我国,自闭症患者发病率越来越高并且其数量一直呈现只增不减的趋势。本文以我市为调研对象,对我市的自闭症家庭以及自闭症家庭的困境进行了相应的分析与总结,分析总结后发现:我市自闭症患者中,男性自闭症患儿的数量比女性自闭症患儿的数量要多,并且男性自闭症患儿大多有智力残疾。我市自闭症患儿中,14岁以上的自闭症患儿大多是有家人照顾,而14岁以下的自闭症患儿大多是在县区管的学校接受特殊专业的教育。其次,经过对我市的自闭症家庭的研究发现,自闭症家庭大多是低收入、高支出、生活拮据困难等群体。因此,本文主要基于对我市的自闭症患者家庭的状况,来探讨有利于自闭症患儿家庭的困境及社会支持体系的构建措施。

基于AHP-GRA-TPOSIS的自闭症儿童家庭康复干预产品设计研究

目的 为了在家庭场景中帮助自闭症儿童进行康复干预训练,提高其康复效果,基于“安全型依恋”和“沉浸理论”两种心理理论,对家庭康复干预产品进行设计研究,并建立最佳设计方案的评价模型。方法 以广州小天使康复训练中心为研究对象,通过文献综述、自然观察、问卷、访谈等用户研究方式确定定性指标,并使用Gephi对“安全型依恋”和“沉浸理论”的理论建构进行聚类分析。将层次分析法(AHP)、灰色关联法(GRA)和逼近理想解排序法(TOPSIS)三种方法综合运用,发挥各自优势避免局限性,用以建立自闭症儿童家用干预产品设计指导与评价模型,并进行深入的设计。结果 以改善自闭症儿童自身社会交往障碍、情绪障碍、认知障碍、感觉障碍四个方面为准则,建立“自闭症儿童家用康复产品设计”的设计指导与量化评估模型,并应用到自闭症儿童家用康复干预产品的设计实践中,再综合评估选择出最佳方案。结论 以“安全型依恋”和“沉浸理论”为理论基础建立的自闭症儿童家庭康复干预产品设计策略和评估方法,其评估过程科学,结果合理。通过设计实践,创造出科学有效的沉浸式康复干预体验,促进自闭症儿童构建安全型依恋关系,提高干预自闭症儿童的康复训练效果。

家庭信念、父母参与及其双向整合视角的社会工作介入——以自闭症儿童家庭介入为例

自闭症儿童的出生会对整个家庭的结构、功能以及家庭成员的互动方式产生深刻影响，令父母承受巨大的养育压力。积极的家庭信念有助于促进父母的参与，父母参与为自闭症儿童的康复和发展提供了有效的支持。自闭症儿童家庭信念不同，父母的参与行为也不同，且家庭信念与父母参与行为交互影响。父母的积极参与，使家庭有机会重新审视自身的信念系统，并根据事实做出积极的调整。家庭信念和父母参与会对整个家庭的生态系统产生影响。这提供给社会工作专业介入一个新的双向的整合视角，在自闭症儿童康复的过程中改变过去仅从个体病患介入的思维，将服务对象定义为整个家庭，通过构建积极的家庭信念、支持家庭、促进父母有效参与，为自闭症儿童的康复和成长提供一个健康安全的环境。

自闭症家庭的社会支持现状与社会服务需求:基于509位家长的调查

养育自闭症子女的家长面临更大的经济与精神压力,而社会支持有助于家长形成有效的应对策略和提高生活质量。基于509位家长的调查研究发现:目前养育自闭症子女家长所获的社会支持主要来源于家庭成员、社会关系等,而来自于政府、机构等正式组织的支持不足;无论是正式支持还是非正式支持,都有利于家长的生活质量。家长对各类社会支持有着强烈的需求度,然而,绝大多数家长认为所获的社会支持并不充足;家长需要更多直接针对自闭症子女及家长的服务及经济救助,小龄自闭症子女家庭更需要康复服务,而大龄家长则对子女的就业安置更加迫切。

自闭症儿童家庭的社会福利需要——以福州市为个案的研究

在我国,自闭症已经被列为精神残疾,那些被喻为"星星的孩子"的自闭症儿童也因此将可以享有残疾人社会保障政策提供的相应保障。但这类残疾与其他类型残疾不同的特点使该类型残疾儿童、儿童家庭产生特殊的社会福利需要,需要制定相应的社会政策保障他们教育、医疗、就业、生活等方面的权益。评估自闭症儿童的家庭社会福利需要,并倡导制定相应的社会政策,是社会工作者帮助自闭症儿童家庭解决困境的必然选择。经过评估,发现自闭症儿童家庭的社会福利需要主要有经济援助、教育支持、心理援助、健全社会保障体系、建构积极的社会支持网络等。

深圳自闭症者家庭社会排斥现状研究

庞大的自闭症人群及家庭正面临着社会排斥的巨大风险.本研究基于"以自闭症者家庭为本位"的视角,对自闭症者家庭的社会排斥进行研究.描述了自闭症者家庭面临的社会支持(网络)匮乏、社会文化贬低、家庭退缩以及教育剥夺4个维度的社会排斥,探寻了自闭症者家庭遭受排斥的因素,主要集中在教育制度、社会物质条件、社会文化以及家庭自身因素等4个方面.建立行之有效的社会保障制度,营造宽容平等、和谐包容的社会等,成为缓解和解决自闭症群体及家庭社会排斥的重要举措.

我国自闭症儿童家庭社会支持系统研究的现状、问题与对策

梳理已有研究发现,我国自闭症儿童家庭社会支持系统研究主要集中在社会支持系统个案研究、构建支持系统策略研究、家长需求研究、家长心理反应研究及家庭环境研究等五个方面。由于这些研究在我国尚处起步阶段,对于概念界定、支持系统的主客体及构成要素等问题的研究还不够深入。为此,本文提出相关对策,以期能促进自闭症儿童家庭社会支持系统的研究与构建。

自闭症儿童及家庭社区接纳的现实困境与突破策略——基于无锡市3个社区的调查研究

随着自闭症儿童患病率持续上升,社会对自闭症的关注越来越高,社区是自闭症儿童康复的桥梁,因此帮助自闭症儿童及其家庭获得社会接纳、融入社会具有重要意义。通过对无锡市3个社区的问卷调查,描述社区居民对于自闭症儿童及家庭的接触与接纳情况,并就影响因素进行讨论,发现社区居民与自闭症儿童及其家庭的接触非常少,并且其对待自闭症儿童及家庭的态度呈现矛盾状态,即虽然居民自身愿意接纳自闭症儿童及家庭为邻居,但很少有愿意接纳自闭症儿童的家人为朋友,更不愿意自己的子女同自闭症儿童接触。由此可见,自闭症儿童及其家庭在社区内遭遇到社区接纳的现实困境。鉴于社会支持对于自闭症儿童及家庭的发展具有重要意义,将对自闭症儿童及其家庭构建友好的社会氛围、提供全面的社会支持等作为重要的突破策略。

大龄自闭症患者康复机构和家庭的困境调查与出路探寻

统计表明全球大龄自闭症患者人数呈上涨趋势,目前我国大龄自闭症患者总量和提供服务的大龄自闭症机构呈现失衡状态,文章在实地考察湖北省宜昌市阳光驿站、北京市康纳洲家庭支援中心和湖南长沙市爱弥尔残障人士服务中心的基础上,对三者进行对比分析,剖析其多重困境。在此基础上进一步深入解读大龄自闭症患者家长面临的物质压力和精神压力,据此从宏观、中观、微观角度提出了全方位的意见与展望。

家庭沙盘在自闭症儿童家庭中的干预研究

通过分析一例自闭症儿童家庭进行一系列家庭沙盘治疗干预的情况,探索家庭沙盘对自闭症儿童干预的有效性。结果表明,家庭沙盘可以改善其家庭内部之间的动力关系和沟通模式,从而进一步改善自闭症儿童的心理健康状态。

社会工作介入提升自闭症儿童家庭生活质量的研究

自闭症是一种常发作于幼儿和童年时期的精神性疾病,发病者的生活受到严重影响,对于社会生活感到悲观消极,封闭到自己构建的世界中,对于发病者家庭和亲属也会在精神和社会生活造成很大的困扰,从目前社会工作介入自闭症项目可见社会工作的介入有利于促进自闭症患者的康复,减轻自闭症患者家庭的负担,在一定程度上有助于提升自闭症儿童家庭的生活质量。本文将针对于自闭症儿童家庭生活质量现状和困境入手,分析造成困境的原因并对于这些问题并从社会工作专业视角提出解决建议的提出,以提出有实践意义的行动探讨提升自闭症儿童家庭生活质量。

关于社会工作介入自闭症儿童家庭照顾者心理疏导的探讨

在整个社会发展的大进程下,人民对于个人、家庭的精神健康都越来越重视,近几年“自闭症儿童”逐渐走进了我们大众的视线,它们被叫做“来自星星的孩子”。由于患有孤独性障碍,这些孩子生来就与众不同。当前的医疗技术并不能清晰的解释自闭症产生的原因,而且目前看来自闭症是一种无法治愈的,会伴随终身发展的情感障碍疾病。自闭症儿童的特殊性也意味着其家庭要承受经济、心理、社会等多方面的压力和困难。笔者希望通过将社会支持理论运用到自闭症家庭中,达到舒缓自闭症家庭的紧张焦虑气氛、培养照顾者抗逆力,提升自闭症家庭幸福感的作用。

自闭症儿童家庭困境及应对策略——以南昌市M机构为例

"自闭症"是一种严重的身心发育障碍疾病,由于其致残率高、发病率不断上升、无特效干预方法、大部分需要终生支持,而这些都将给自闭症儿童的家庭带去经济、心理等方面的负担。本文结合问卷和访谈的调查方法,对南昌市M机构的自闭症儿童家长进行调查,并结合文献资料,对自闭症儿童家庭困境及应对策略进行阐述说明。

理性、包容与支持:自闭症儿童家庭照顾者情绪问题及社会工作介入策略研究

自闭症的病理特征要求其患者须接受长期持续性照料,致使其家庭照顾者背负着沉重的心理压力。这一现象在自闭症儿童的家庭中尤为明显,由于处在照顾生涯初期,患儿的家庭照顾者极易受到外界因素的影响,产生烦躁、害怕、崩溃等不良情绪,进而做出非理性判断与行为。社会工作通过负性情绪疏导、链接优势资源、重塑社会支持网络、营造社会接纳氛围等,在协助自闭症儿童家庭照顾者树立理性信念,缓解不良情绪方面发挥着积极作用。

自闭症儿童家庭的社会支持现状分析及其对策研究

在社会上或者是在我们身边,总是有一群这样的孩子,他们虽然身体是健康的,外貌也比较正常,但在社会交往和语言表达方面,却有着比较大的障碍,他们在自己的世界中生活着,他们被称为自闭症儿童。有这样孩子的家庭,一定要有社会的支持和帮助,一起帮他们摆脱困境。本文着重论述自闭症儿童家庭的社会支持现状,以及相应的应对策略。

新冠肺炎疫情背景下自闭症儿童及其家庭远程干预模式构建——以重庆Z机构远程服务项目为例

受新冠肺炎疫情影响,人与人之间不见面、无接触的交往方式成为疫情防控常态化时期的主流互动方式之一,人们对网络交往、网络授课等方式的接受度增强,运用互联网进行社会工作服务成为创新社会工作模式、促进社会工作本土化的一大契机。此外,随着中国谱系障碍流行率的逐渐增加,越来越多的自闭症儿童及其家庭需要专业的服务介入,以促进儿童的正常成长。因此,运用远程干预模式对自闭症儿童及其家庭进行服务凸显出其重要性与必要性。本文立足于此,通过研究Z机构开展的远程服务项目,了解其远程干预模式的介入流程、实施现状等,并从社会工作学生、社工机构实习生的视角提出相应的构建策略与经验,以期为自闭症领域的研究与实践提供借鉴。