美国小学阶段自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系

自闭谱系障碍儿童被称为"特殊儿童之王",基于自闭症谱系障碍儿童的核心缺陷是"社会性"发展的缺陷,融合教育对儿童的发展有积极的意义。我国现在也有越来越多的自闭谱系障碍儿童进入普通学校普通班级就读,但近年很多新闻报道这些儿童在随班就读过程中遭遇到困难,甚至被普通家长联名劝退。因为实现真正的融合,并不是简单地将特殊儿童安置在普通教育环境,还需要同时提供系统性的综合的持续的支持和相关服务。本文运用综述研究、实地观察等方法,对美国小学阶段自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系的构成和运作机制进行综合分析,以期为我国建设自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系提供参考和建议,来提升自闭谱系障碍儿童随班就读的有效性。

现代教育技术在自闭谱系障碍儿童干预中的应用

现代教育技术在自闭谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童干预中的应用已引起国际的广泛关注。基于现代教育技术成果和理论的研究及实践表明,现代教育技术在自闭谱系障碍儿童的干预中具有良好的适用性。该研究介绍了数字化学习环境、智能机器人、辅助沟通系统、虚拟现实技术等现代教育技术在自闭谱系障碍儿童干预中的具体应用,分析了现代教育技术在自闭谱系障碍儿童干预过程中存在的优势及应当注意的问题,并对未来可能的研究方向及其应用提出建议。

自闭谱系障碍的大脑功能性连接研究进展

自闭谱系障碍是一种以早期社会交往上的广泛性异常、缺乏与人进行沟通的能力、异常局限的兴趣以及刻板重复性行为为特征的复杂的神经发育障碍.自闭谱系障碍的脑功能成像研究表明,无论是任务态下,还是静息态下,自闭谱系障碍存在着功能性连接的普遍降低,而这种神经同步性活动的异常可能与自闭谱系障碍的社会交往障碍和沟通障碍的严重程度有关.除了采用功能性磁共振成像(f MRI)对自闭谱系障碍成人的大脑皮层功能性连接进行测量外,还可以采用近红外光谱成像(f NIRS)这一较为适用于儿童和临床群体的技术,对自闭谱系障碍儿童的大脑皮层功能性连接进行测量,近红外光谱成像技术(f NIRS)作为一种光学脑成像技术,能够有效且可靠地揭示自闭谱系障碍的大脑异常功能性活动.自闭谱系障碍的大脑功能性连接,不仅是对自闭谱系障碍进行早期诊断的依据,也是对自闭谱系障碍的严重程度、预后可能性进行客观分级的指标.

从脑科学到社会融合——自闭谱系障碍干预面临的困境和意义

自闭谱系障碍已经成为一种高发生率的障碍,并受到学界和社会越来越多的关注。通过文献综述结合脑科学和神经生物学的最新发现,以《美国精神障碍诊断和统计手册》改版作为切入点,在目前关于自闭谱系障碍神经多样性运动的背景下,讨论如何理解自闭谱系障碍,提出应以综合的观点来审视自闭谱系障碍及其干预,并分析我国大陆目前自闭谱系障碍干预的现状和困境,提出社会融合,从学校融合到社区融合,建构从早期干预开始的生命全程的社会支持、社会服务和保障体系。

自闭谱系障碍:一种主动性的社会认知控制缺陷

认知控制是一项高级的认知能力,是个体执行功能的一部分。包括认知控制在内的执行功能缺陷被认为是自闭谱系障碍的主要原因之一。本研究基于双重认知控制模型,通过非社会性和社会性两个领域的任务比较了自闭谱系障碍儿童(ASD)与其在智龄上匹配的正常发展儿童(TD)的认知控制能力的差异。结果发现:(1)ASD儿童在非社会性领域的认知控制上不存在缺陷,ASD儿童在社会性领域的认知控制上仅表现出了主动性认知控制缺陷,不存在反应性认知控制缺陷;(2)ASD儿童的主动性控制并不像TD儿童一样出现两个领域的加工分化,他们没有像TD儿童一样,表现出社会性领域的主动性控制的优势;(3)社会性领域的主动性控制和反应性控制可以显著从负、正两个方向上预测自闭症状的严重程度。本研究认为,可以把ASD看成是一种主动性的社会认知控制缺陷。社会性领域的认知控制指标可为ASD的诊断与训练提供重要参考。

自闭谱系障碍对视线的加工

视线加工异常是自闭谱系障碍(简称ASD)的一个显著特征。该特征出现在发育的早期,并且与社会互动、人际交往功能障碍有关。本综述主要聚焦于ASD视线加工中的眼睛关注、眼神分辨、视线追踪以及共同注意四个方面,全面述评了ASD视线加工的行为以及脑功能的研究成果。文章也对ASD视线加工异常的机制以及未来的研究进行了讨论和展望。

自闭谱系障碍面孔识别的性别差异研究

面孔识别是人际交往顺利进行的重要前提。现有研究证实自闭谱系障碍儿童存在面孔识别缺陷,但鲜有研究者探究其在面孔识别上的性别差异。以10名女性和12名男性自闭谱系障碍为被试,采用图片-概念的实验方法探究自闭谱系障碍在面孔识别任务上的性别差异,结果发现自闭谱系障碍在面孔识别上存在性别差异——女性自闭谱系障碍患者比男性自闭谱系障碍患者在面孔识别反应更迅速、更准确。这表明女性自闭谱系障碍有更好的面部表情认知能力。

肠道菌群失调与自闭谱系障碍患者胃肠失调的关系研究进展

自闭谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)是一类神经发育障碍疾病,近年来其发病率不断攀升,患者常伴随腹泻、便秘、腹痛等胃肠失调症状,给患者自身及其家庭都带来巨大痛苦.本文综述了ASD患者胃肠失调方面的研究进展,重点关注了肠道菌群失调在其中的影响,并提出可针对ASD患者肠道菌群失调开发富含益生菌和/或益生元食品.

前庭刺激对自闭症谱系障碍儿童语言障碍的疗效分析

本研究将前庭刺激与常规语言训练相结合,观察评价其对自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)儿童语言障碍的影响。研究选取60例ASD且伴有语言障碍的儿童,随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30)。对照组给予常规语言训练,实验组在对照组的基础上接受前庭刺激治疗(利用宇航员旋转板及Bobath球),每次训练均在治疗师的指导下进行。分别于治疗前、治疗8周后对2组患儿的自闭症儿童行为量表(Autism Behavior Checklist,ABC)语言障碍评分和儿童语言发育迟缓检查法(Sign-Significant relations,S-S法)评级结果进行评价分析。结果表明:治疗8周后,2组患儿ABC语言障碍评分较治疗前降低,S-S法评级较治疗前提高,实验组疗效明显优于对照组(P<0.05)。综上可知,前庭刺激联合常规语言训练对改善ASD儿童语言障碍的效果较单纯常规语言训练更为显著。

自闭症谱系障碍儿童的听觉诱发电位研究进展

自闭症谱系障碍儿童通常表现出对声音刺激的异常反应,前期针对其听觉功能的研究多采用客观听觉电生理测试,主要包含听性脑干反应及一系列皮层听觉诱发电位。综合这些研究中的结果提示,与正常发育儿童相比,自闭症谱系障碍儿童存在一定程度的中枢听觉信息处理障碍。本文对此进行综述。

基于言语康复干预方案在自闭症谱系障碍患者中的应用进展

自闭症谱系障碍(ASD)是一组病因及发病机制尚不明确的神经系统发育障碍性疾病,语言沟通障碍是ASD核心症状之一,言语系统障碍会对ASD患者自身及其家庭造成多方面负面影响。本综述从ASD及言语康复训练的相关概念进行介绍,分析ASD患者言语康复训练干预方案的应用效果,并提出针对性建议,旨在为ASD的研究及治疗提供参考。

基于SPO语义三元组的自闭症谱系障碍药物知识发现

目的:运用语义挖掘技术抽取自闭症相关文献中的三元组并构建自闭症药物实体知识图谱,深层次开展自闭症治疗的潜力药物知识发现,同时也为其他疾病发现有价值的潜在治疗药物提供新思路。方法:采用基于统一医学语言系统(ULMS)的工具SemRep、Metamap对自闭症文献记录进行处理并获得自闭症药物实体三元组,使用Neo4j数据库进行知识存储,构建自闭症药物实体知识图谱。基于该知识图谱,采用3种语义路径开展自闭症药物知识发现,并使用临床实验数据库(https://clinicaltrials.gov)对结果进行有效性验证与分析。结果:获得的实体三元组包括1262个头实体、687个尾实体和18种实体关系;3种语义路径共发现32种药物,筛选出27种自闭症潜力药物,并且19种药物可以在临床实验数据库中验证。结论:基于语义三元组知识图谱开展自闭症药物知识发现可为药物重定位提供一定的理论和方法基础,为传统药物发现提供新的思路,以期为临床实验及其科学研究提供决策支持。

自闭症谱系障碍患者胼胝体发育不全对语言习得影响的研究进展

自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一种以刻板行为和社交障碍为主要表现的功能障碍。胼胝体发育不全(AgCC)在临床上属于先天性颅脑畸形,其可分为部分缺失及完全缺失。因ASD至今未有明确病因但在临床表现上与AgCC有较多相似之处,多数ASD患者被发现同时患有AgCC,而语言障碍是患者最为直观的表现,也是ASD患者社会交往功能改善的重点与难点。目前ASD患者伴有AgCC所引发的语言功能障碍引起了全世界的关注,对于ASD患者的诊疗与干预上,我国每年投入大量经济与医疗资源,对家庭和社会来说都产生了巨大的经济负担。该文主要从ASD、AgCC的概述、ASD及AgCC的关系和ASD患者伴随AgCC对语言能力的影响三个方面进行综述,期望今后对ASD伴随AgCC所出现的语言功能障碍有更为直观的了解,为ASD患者语言功能障碍提供理论支持。

肠道微生物群与自闭症谱系障碍的因果关系:一项两样本孟德尔随机化研究

目的使用孟德尔随机化(MR)研究方法验证肠道微生物群(GM)与自闭症谱系障碍(ASD)的因果关系。方法GM数据来源于MiBioGen联盟进行的全基因组关联研究荟萃分析,包括18340例受试者;ASD汇总统计数据来自爱丁堡大学开放型全基因组关联研究项目(IEU Open GWAS)发布数据。采用逆方差加权法(IVW)、加权众数和加权中位数估计(WME)进行两样本孟德尔随机化研究;采用Cochran’s Q检验、MR-PRESSO和MR Egger截距检验进行敏感性分析,以评估结果的稳定性。结果Dorea(OR=0.783,95%CI:0.676~0.908)、瘤胃球菌(RuminococcaceaeUCG005)(OR=0.781,95%CI:0.693~0.880)、瘤胃球菌(RuminococcaceaeUCG014)(OR=0.863,95%CI:0.761~0.980)和Victivallis菌属(OR=0.917,95%CI:0.857~0.981)可能对ASD有保护作用,而巴恩斯氏菌(Barnesiella)(OR=1.182,95%CI:1.047~1.334)、副拟杆菌(Parabacteroides)(OR=1.213,95%CI:1.017~1.447)和苏黎世杆菌(Turicibacter)菌属(OR=1.129,95%CI:1.007~1.267)可能增加ASD的风险(P均<0.05)。结论GM和ASD之间具有因果关系,改善GM可能对预防和治疗ASD有一定的临床意义。

史正刚从脾胃论治儿童自闭症谱系障碍验案举隅

通过验案分析,阐释史正纲以脾胃为重点治疗儿童自闭症谱系障碍的经验。认为先天禀赋不足为主要病因,但患儿存在“脾常不足”的生理特点,且本病治疗周期漫长,故应重视脾胃在本病中的重要作用。

奥尔夫音乐疗法配合重复经颅磁刺激治疗自闭症谱系障碍儿童的效果

目的观察奥尔夫音乐疗法配合重复经颅磁刺激治疗自闭症谱系障碍(ASD)儿童的效果。方法选择2021年5月至8月湖南省儿童医院收治的80例ASD儿童为研究对象,按照随机数字表法将其分成对照组(40例)与治疗组(40例)。对照组接受重复经颅磁刺激治疗,治疗组在对照组的基础上接受奥尔夫音乐疗法治疗。比较两组治疗前后自闭症治疗评估表(ATEC)、儿童自闭症行为评定量表(ABC)及前庭功能评分,观察两组治疗过程中不良反应发生情况。结果治疗后,两组ATEC、ABC评分较治疗前降低,前庭功能评分较治疗前升高;且治疗组ATEC、ABC评分低于对照组,前庭功能评分高于对照组(P<0.05)。两组不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论奥尔夫音乐疗法配合重复经颅磁刺激治疗ASD儿童效果确切,可改善患儿的临床症状,改善感觉综合失调状态,且安全可靠。

自闭症谱系障碍儿童对面孔加工的同龄偏向效应

采用视觉追踪技术,探讨自闭症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)儿童面孔加工的同龄偏向效应。实验1选取19名ASD儿童和23名生理年龄匹配的普通儿童(typically developing,TD)为被试,通过自由观看同龄和异龄中性面孔,探讨ASD儿童是否存在面孔加工的同龄偏向效应;实验2选取22名ASD儿童和生理年龄匹配的25名TD儿童,通过自由观看快乐、愤怒和恐惧面孔,探讨情绪对ASD儿童面孔加工同龄偏向的影响。结果发现,(1)ASD儿童对同龄中性面孔的注视时间显著大于异龄中性面孔;(2)ASD儿童在愤怒和恐惧情绪下对同龄面孔的注视时间显著大于异龄面孔,而在快乐情绪下同龄和异龄的注视时间则无显著差异。这表明ASD儿童对面孔的注视加工存在同龄偏向效应,且受情绪的影响。

自闭谱系障碍儿童的共同注意、象征性游戏、参与和调节干预模式

共同注意、象征性游戏、参与和调节干预模式针对自闭谱系障碍的核心缺陷进行干预,具有发展导向的理念,以儿童主导的游戏为基础,有利于提高融合教育质量,能够弥补目前自闭谱系障碍儿童早期干预的不足。本文介绍共同注意、象征性游戏、参与和调节干预模式的优势、实施步骤和注意事项等,为自闭谱系障碍儿童的早期干预提供参考。

自闭症谱系障碍儿童的前语言阶段发声研究进展

前语言阶段(prelinguistic stage)是个体在学会使用有意义语言前会经历的一段较长的言语发生准备阶段,通常指个体出生后0~18个月。在此阶段需要发展起来的关键沟通技能包括:眼神接触、轮流、手势、发声、模仿和共同注意[1],其中,发声是个体习得口语的基石,通常在生命的第一年开始发展。

从玄府理论探讨儿童自闭症谱系障碍

自闭症谱系障碍是一种广泛性发展障碍,现多使用于儿童身上。其病证包括异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式等。其中,儿童自闭症是儿童精神类疾病当中最为严重的一种。中医药治疗自闭症谱系障碍具有明确的疗效,但根据现有病因病机理论进行辨证施治,临床效果难以提高,因此非常需要一个新的视角诠释其病因病机。本篇探讨运用玄府理论这一新视角解读自闭症,提出脑的功能玄府郁结闭塞是自闭症谱系障碍的关键病机。在治疗上,与其相对应的方法为开通玄府,可以运用宣发辛散药、理气芳香开窍药、动物类走窜通窍药三类药物达到开通玄府的目的。文章结合案例,介绍用玄府理论治疗儿童自闭症,期望提高临床治疗效果。