创美润心 自驱成长——中职校园文创活动设计与实践

学校基于文化艺术类专业教育的特色与优势,注重学生“德技艺”协同发展,探索中等职业学校活动育人的新路径,设计与实施“群星动漫节”“群星电影梦工厂”“漫展中华优秀传统文化”等校园文创活动,挖掘学生潜能,促使学生达到创美润心、自驱式成长的目标,助力学生实现职业梦想。

广泛而自发——泛在学习环境下初中语文教师自驱型成长实现路径探索

随着现代技术和教育理念的革新,泛在学习逐渐进入教育研究者的视野中。泛在学习环境下,教师应自觉地提升自身素质、更新教学理念,从而获得更好的专业发展,实现自驱型成长。文章从泛在学习与自驱型成长的概念出发,分析泛在学习对初中语文教师实现自驱型成长的积极意义,重点探索泛在学习环境下初中语文教师实现自驱型成长的路径和策略。

幼儿园教师档案的层级管理与自驱型成长的实践探索

幼儿园教师是幼儿园发展的根基,如何发掘教师潜能、激发工作积极性已成为现代教育管理中最重要的问题。应以教师档案管理为切口,从教师自身实际出发,通过档案的制作和管理来思考教师成长内驱力的形成,并在实践中取得成效。