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以特色课程建设创特色强校之路——以江苏省沭阳高级中学“致和”教育特色为例
被引量:
2
1
作者
周洪兵
张峰
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2014年第S2期73-75,共3页
走特色化发展道路是当今中小学改革与发展的必然选择。借鉴儒家中和思想,可以通过致和课程建设形成学校致和教育特色,具体的创建途径是:注重以校园文化为核心的隐性课程的建设,彰显学校的"致和"文化特色;创新育人模式,彰显学...
走特色化发展道路是当今中小学改革与发展的必然选择。借鉴儒家中和思想,可以通过致和课程建设形成学校致和教育特色,具体的创建途径是:注重以校园文化为核心的隐性课程的建设,彰显学校的"致和"文化特色;创新育人模式,彰显学校"致和"教育特色;开发校本课程,形成学校"致和"课程特色。
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关键词
课程建设
校本课程
致和
致和
课程
致和教育
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题名
以特色课程建设创特色强校之路——以江苏省沭阳高级中学“致和”教育特色为例
被引量:
2
1
作者
周洪兵
张峰
机构
江苏省沭阳高级中学
出处
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2014年第S2期73-75,共3页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"通过致和课程建设形成学校致和教育特色的理论与实践研究"阶段性研究成果
文摘
走特色化发展道路是当今中小学改革与发展的必然选择。借鉴儒家中和思想,可以通过致和课程建设形成学校致和教育特色,具体的创建途径是:注重以校园文化为核心的隐性课程的建设,彰显学校的"致和"文化特色;创新育人模式,彰显学校"致和"教育特色;开发校本课程,形成学校"致和"课程特色。
关键词
课程建设
校本课程
致和
致和
课程
致和教育
Keywords
harmony
harmony curriculum
harmony education
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以特色课程建设创特色强校之路——以江苏省沭阳高级中学“致和”教育特色为例
周洪兵
张峰
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2014
2
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