普通高校学困生学业现状与致困因素分析——基于对西北某高校2009～2012级学生的调查

近年来随着普通高校招生规模的扩张，学业困难学生（简称“学困生”）数量渐趋增加，不仅给大学生健康成长与自我发展带来障碍，也给教学与管理工作带来了极大不便和压力，更影响到了高校教育整体教学质量的提升．为全面了解学困生现状，采用访谈与问卷调查相结合的方法．对西北某高校2009-2012级学困生群体进行了调查，在全面考察学困生现状的基础上，重点从学生自身、家庭、社会、学校教学与管理等方面对学困生学业致困因素进行了深入分析，并提出一些有针对性的建议．

高一学生物理学习致困因素调查分析

调查都匀某中高一物理学生学习困难因素。自拟高一物理学习困难因素调查问卷,并对2009级高一年级523名学生进行调查。结果:学习方法不正确列致困因素之首,占71.9%。其它因素依次为:学习目的不明确50.5%;学习动机不明确,学习态度不端正49.7%;基础太差,听不懂老师讲课35.8%;初中物理难学,对高中物理学习产生恐惧心理35.0%;对物理不感兴趣32.3%;思维方式、记忆能力、理解能力、认知方式差31.0%等。高一物理学习困难的因素是多方面的,存在于教和学的各个环节,只有有的放矢,才能使学生获得较好的学习成绩。

民办高职高护病原生物与免疫学教学研究

民办高职高护病原生物与免疫学课程教学在诸多方面存在着不足,无法满足当代社会对护理专业高技能人才的需要。本文在探明民办高职高护病原生物与免疫学学习致困因素(学科本身、学习环境、学生非智力因素和互联网等)的基础上,对教学内容、方法、手段以及评价体系进行优化,学生成绩和及格率明显优于对照组,说明本次教学改革取得了一定的成绩,也为民办高职院校的教学改革提供参考依据。

巢湖市种粮大户生产经营情况的调查与思考

该文通过问卷调查和统计分析,探讨了巢湖市种粮大户生产经营面临的困境及其成因,在思考有关涉农政策的基础上,提出了相应的对策建议,以期为稳定巢湖市水稻生产、保障粮食安全以及增加粮农收入提供参考。