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脉冲场凝胶电泳技术在致病菌分型技术的应用 被引量:7
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作者 王宇 《中国卫生产业》 2015年第23期186-189,共4页
脉冲场凝胶电泳(pulse-field gelelectrophoresis,PFGE),又称脉冲式交变电场电泳,该技术是将电泳电场方向交替性改变,并优化脉冲时间和其他条件,可以分辨凝胶中35~10 000 kb的DNA分子。该方法应用于分子流行病学中,通过观察电泳条带... 脉冲场凝胶电泳(pulse-field gelelectrophoresis,PFGE),又称脉冲式交变电场电泳,该技术是将电泳电场方向交替性改变,并优化脉冲时间和其他条件,可以分辨凝胶中35~10 000 kb的DNA分子。该方法应用于分子流行病学中,通过观察电泳条带的差异,为确定菌株之间的亲缘关系提供了可靠的技术手段。该技术在致病菌溯源(细菌性传染性疾病溯源、细菌性食源性疾病溯源)、医院内感染流行监测等方面都有广泛的应用。 展开更多
关键词 脉冲场凝胶电泳 致病菌分型 致病菌溯源 院感监测
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研讨式教学法在“食源性致病菌检测及溯源技术”课程中的应用研究
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作者 杨洋 张若鸿 +2 位作者 刘绍军 李汉臣 李军 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第11期158-160,共3页
将研讨式教学法应用于“ 食源性致病菌检测及溯源技术”课程中,有利于加强学生对食源性致病菌检测与溯源分型基本知识与基本原理的理解和掌握,同时让学生变被动学习为主动学习,将专业知识更好的进行理论联系实际的有机融合,提升学生相... 将研讨式教学法应用于“ 食源性致病菌检测及溯源技术”课程中,有利于加强学生对食源性致病菌检测与溯源分型基本知识与基本原理的理解和掌握,同时让学生变被动学习为主动学习,将专业知识更好的进行理论联系实际的有机融合,提升学生相关的专业技能与素养,促进教学质量的提高,可为食品安全专业的课程体系建设提供一定参考。 展开更多
关键词 研讨式教学 食源性致病菌检测及溯源技术 教学法
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“食源性致病菌检测及溯源技术”案例教学研究——以“美国冰激淋单核细胞增生李斯特氏菌污染及产业应对”为例
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作者 杨洋 张若鸿 +2 位作者 刘绍军 李汉臣 李军 《新丝路(中旬)》 2022年第1期0161-0164,共4页
将食品安全案例教学法应用于“食源性致病菌检测及溯源技术”课程中,有利于加强学生对食源性致病菌检测与溯源分型基本知识和基本原理的理解和掌握,尤其是能够让学生了解到如何将专业知识应用到解决实际问题中去,将专业知识更好地进行... 将食品安全案例教学法应用于“食源性致病菌检测及溯源技术”课程中,有利于加强学生对食源性致病菌检测与溯源分型基本知识和基本原理的理解和掌握,尤其是能够让学生了解到如何将专业知识应用到解决实际问题中去,将专业知识更好地进行理论联系实际的有机融合,提升学生相关的专业技能与素养,促进教学质量的提高。 展开更多
关键词 食品安全案例教学 食源性致病菌检测及溯源技术 食品安全
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糕点加工厂中单增李斯特菌PFGE分型及溯源 被引量:2
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作者 张奕南 顾文佳 +2 位作者 胡雪莲 黄新新 段文锋 《食品工业》 北大核心 2015年第8期183-188,共6页
选择Asc I制取限制性大片段,对某糕点生产厂生产线上检出的43株单核细胞增生李斯特氏菌进行了限制性大片段脉冲场电泳分析,得到了6种型别,分别命名为A^F型,其中占主导的污染菌株为A型,其次为F型。对主要型别的菌株在生产区的分布和流动... 选择Asc I制取限制性大片段,对某糕点生产厂生产线上检出的43株单核细胞增生李斯特氏菌进行了限制性大片段脉冲场电泳分析,得到了6种型别,分别命名为A^F型,其中占主导的污染菌株为A型,其次为F型。对主要型别的菌株在生产区的分布和流动情况进行了分析。分析表明A和D型菌株在生产区域呈交叉污染情形;F型菌株的污染线路较为清晰,源头明确。A和F型菌株为驻厂污染源。使用PFGE分型分析污染菌分布与源头能够体现出不同型别菌株在该食品生产中的分布规律,可宏观准确地反映食品生产过程中的单核细胞增生李斯特氏菌污染情况。 展开更多
关键词 单核细胞增生李斯特氏菌 脉冲场电泳分型 食源性致病菌溯源 糕点加工厂
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