美与物理教学

本文论述了物理学中蕴涵的美学,分析了物理学的对称美、简洁美、多样统一美这一美学特征,提出了臻美法在物理教学中的应用.

美与物理教学

论述了物理学的美学特征 。

科学创造性思维中的逻辑

本文从一种广义逻辑学的角度探讨了科学创造性思维的规律问题.着重分析了科学家常用的、以想象和直觉的矛盾运动构成的臻美推理,进而引导出以臻美推理和类比推理为核心的"审美逻辑",从而否定那种认为想象、直觉、灵感是"非理性因素"、"非逻辑方法"的观点。文章以对人类大脑研究的成果为依据.提出了思维运动的"互补链模型",对形象思维和概念思维及其相互关系的解释作了新的尝试。