构建新媒体语境中重大公共危机事件舆论和舆情引导效果评估指标体系调研报告

为构建新媒体语境中重大公共危机事件舆论和舆情引导效果评估指标体系,课题组在新闻传播学者中进行了问卷调查,并对数据进行了分析。在此基础上,确认了评估指标体系。

新型网络社群的舆论引导研究——以福建省网络构建为例

在移动互联网时代,网络社群从最初的网络社区逐渐发展成以移动端为核心,连接人与信息等一切的社群生态。以微信为代表的社交属性社群,以映客美拍为代表的直播社群,以AB站为代表的弹幕视频分享社群、以知乎为代表的知识类社群等,共同构成了新型网络社群的基本格局。舆论是社会控制的一个重要手段。就舆论来说,新型网络社群具有"双刃剑"性质:既可以是一种建构性力量,也可能是一种解构性力量。新型网络社群中舆情的传播速度、广度和深度,舆情的生成、演变模式都发生着很大变化,舆论生成规则也在改变,经典传播理论在新型网络社群舆论场受到冲击,出现"两级传播"弱化与"意见领袖"泛化、组织"把关"弱化与个人"把关"泛化、"沉默的螺旋"疏离与回归的"钟摆效应"等变化,给舆论引导工作带来了巨大的挑战。本文从探讨新型网络社群的兴起条件与主要特征出发,继而以网站备案信息在福建省的短视频直播社群美拍及近年来频频成为涉闽热点舆情发源地的知乎、微信等社群为切入点,分析新型网络社群的在闽现状、问题成因、给福建社会治理带来的挑战以及对策建议。

“全媒体”视角下高校校园舆论环境现状及应对策略

随着"全媒体"时代的到来,鱼龙混杂的各类媒体信息对校园舆论环境产生了极大的影响,校园舆论传播速度更加迅速,可控性下降,舆论发布主体多元化,舆论监督主体日益普遍化、大众化。大学生思想更加多元化,思想表达更加自由化,很容易引起思想混乱和误导,不利于大学生正确世界观和价值观的形成。高校要加强对"全媒体"内涵的认知,积极构建有效的媒体管理体制,充分运用多种媒体渠道,抢占校园舆论控制的主阵地,营造良好的育人氛围。

迈出网络“舆情监测”的局限及误区——从“内容-效应”的角度重审社交媒体环境下的信息传播

本文从"内容效应"的角度重新审视了网络舆情监测及舆论引导的发展现状,着重从研究对象及方法论上对其进程进行辨析,旨在强调回归理性对话协商及重新构建网络公共领域的必要性。本文主张,网络舆情监测在确定热点/议程的基础上,应加强对于不同群体/阵营之间意见互动的探讨;同时需针对"意见气候"的互动性探究不同观点形成及变动的路径,从而展开针对性的舆论引导。