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论互联网舆论与国民教育之回归
1
作者
韩毅
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第6期237-242,共6页
教育问题很容易以社会问题的面貌呈现在社会大众面前饱受议论,而受众人群的千差万别会对同一个问题做出不同理解形成各种舆论声音。互联网时代让信息传播速度加快,人们接收信息的渠道增多,教育相关问题的舆论环境需要及时、有力、有效...
教育问题很容易以社会问题的面貌呈现在社会大众面前饱受议论,而受众人群的千差万别会对同一个问题做出不同理解形成各种舆论声音。互联网时代让信息传播速度加快,人们接收信息的渠道增多,教育相关问题的舆论环境需要及时、有力、有效的话语引领和通道保障。恢复教育的本然状态,充分发挥国民教育发扬传统民族文化精神的能力、树立正确人才观的能力、满足学习者个性化教育需求的能力,需借力官方主流舆论的正向引导优化舆论环境、行业舆论的中转流通优化舆论通道、公众舆论的渐行渐近优化舆论质量。
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关键词
互联网时代
教育本然
舆论中国
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题名
论互联网舆论与国民教育之回归
1
作者
韩毅
机构
天津大学教育学院
出处
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第6期237-242,共6页
文摘
教育问题很容易以社会问题的面貌呈现在社会大众面前饱受议论,而受众人群的千差万别会对同一个问题做出不同理解形成各种舆论声音。互联网时代让信息传播速度加快,人们接收信息的渠道增多,教育相关问题的舆论环境需要及时、有力、有效的话语引领和通道保障。恢复教育的本然状态,充分发挥国民教育发扬传统民族文化精神的能力、树立正确人才观的能力、满足学习者个性化教育需求的能力,需借力官方主流舆论的正向引导优化舆论环境、行业舆论的中转流通优化舆论通道、公众舆论的渐行渐近优化舆论质量。
关键词
互联网时代
教育本然
舆论中国
Keywords
Internet age
education original
public opinion
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
论互联网舆论与国民教育之回归
韩毅
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017
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