新媒体背景下舆论引导所面临的挑战及对策探究

新媒体的蓬勃发展给广大民众提供了一个自由表达、展示自我的空间,网络舆论的影响范围也得到了极大扩展。通过新媒体平台,舆论事件经过发酵之后,会引起更广泛的关注,所以网络舆论的规范引导成了网络舆论治理的重要课题。为了增强网络舆论引导的科学性、有效性,文章研究新媒体背景下舆论引导所面临的挑战,认为舆论的主体具有匿名化、资本化、低俗化趋势,舆论情绪变得非理性,舆论引导的技术和管理不平衡,同时也受到外部极端意识形态的影响,因此相比于传统媒体,新媒体背景下的舆论引导更具挑战性。文章还探讨了新媒体背景下舆论引导应遵循的原则,包括全面性原则、协调性原则、客观性原则、统一性原则。基于此,文章就如何科学引导舆论提出了具体的建议,认为在打造思想素质过硬的舆论引导主体方面,公职人员可以主动担任网络“意见领袖”;在提升引导对象的思想素质及涵养方面,要着重培养公众对信息的辨识能力和批判能力;在提升新媒体平台的运营管理水平方面,要利用技术手段增强对舆论事件的防控能力;在完善网络舆论引导机制方面,要主动和政府部门形成良性互动,从而有效提升舆论引导工作的效率和水平,推动新媒体技术的健康发展。

社会主义核心价值观规范舆论引导机制研究

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内涵,在规范舆论引导、弘扬正能量等方面发挥着重要作用。文章在分析社会主义核心价值观规范舆论引导方面的价值的基础上,就社会主义核心价值观规范舆论引导机制的功能,以及构建舆论引导机制的具体策略进行探讨分析,以保障新时代社会主义核心价值观规范舆论引导作用的发挥。

关于web2.0时代网络舆论表达与规范的思考——基于大学生网络安全法律教育的视角

分析web2．0时代的网络舆论所呈现出的特点，阐述大学生网络舆论表达的现状，提出引导大学生网络舆论表达向正确方向发展的若干措施。

随风潜入夜 润物细无声——浅议小学班主任和润德育工作的体会

人类灵魂工程师既是学生学习的组织者和引导者,又是中华文化知识的传承者,更是学生的引路人,作为一名小学班主任,必须想学生所思,给学生所需,解学生所困,优先发展德育教育工作,自觉担当教书育人的神圣使命,为构建“文明、和谐、团结、好学”的良好班风发挥应有的作用。本文抛砖引玉,有待于大家继续研讨。