举例教学法在药学专业课程思政建设中的应用

目前,国家对于在高等院校药学专业的专业课程中开展思政教育提出了更高的要求和期望,但是由于思政教育和专业课程教育之间本身存在的内容、形式、重点的差别,导致思政教育和专业课程教育不能很好地融合。文章针对国家对于在药学专业课程中开展思政教育的具体要求,深入分析了在高等院校药学专业课程中开展思政教育的难点和原因,提出了在高等院校药学专业课程教育中大力推行举例教学法,并从药学专业领域历史人物事件、药学方向重大成就、中国在药学领域的力量、中国独特的中医药文化、药品管理中的法学精神、中国新药的创新成就、校史院史和药学新闻热点等8个方面举例如何应用举例教学法开展专业课程的思政建设,提出举例教学法对于解决该问题的独特优势,希望对于专业课程思政建设的开展有所启示。

例析ニ面角的三种计算方法

求二面角的大小就是求二面角的平面角的大小,那么怎样作出二面角的平面角是关键,因此要把握好二面角的平面角的定义,该定义包括三点:角的顶点在棱上;角的两边分别在平面内;角的两边垂直于棱。据此求二面角的方法有三种:定义法、垂面法、射影面积法。下面举例说明。

极化恒等式应用举例

平面向量是高考数学考查的重要内容之一,而且近几年对平面向量的考查越来越灵活,题型多样,解法多变,让人捉摸不定,其中对平面向量数量积的考查显得尤为突出.涉及平面向量数量积的有关问题,运用极化恒等式求解有时能起到出奇制胜的效果.当遇到两个同起点且角度不定、模长不定的向量,要求它们的数量积时,可以考虑利用极化恒等式这一重要结论,这也体现了数形结合这一重要的数学思想在解题中的应用.

脏腑别通理论的证治举例

脏腑别通理论是长期医疗实践得出,对临床部分常见病证诊疗进行解释的说理工具。通过对脏腑别通理论的具体生理病理、证治类型进行梳理并列举相关医案,说明五行学说、阴阳学说、六经学说等说理工具无法将疾病的复杂多样概括完全,脏腑别通理论补充完善了部分复杂病证的说理,有其临床适用性,统属于中医整体观的大框架之中。

“草图法”在化学解题中的应用举例

化学解题的方法很多,如守恒法、差量法、十字交叉法等,这些常规解题方法大部分学生都能熟练地掌握和应用.但化学题目千变万化,一味套用这些方法反而事倍功半.有些化学题目的解题过程中,如果辅以合适的草图,可以达到化繁为简,事半功倍的效果.

例析分层随机抽样的常见题型

分层随机抽样是随机抽样的一种重要方法,使用的前提是总体可以分层,层与层之间有明显区别,而层内个体间差异较小,每层中所抽取的个体数可按各层个体数在总体上所占的比例抽取。分层随机抽样要求对总体有一定了解,明确分层的界限和数目,只要分层恰当,一般来说抽样结果比简单随机抽样更能反映总体情况。下面就分层随机抽样的常见题型进行举例分析,供大家学习与提高。

例说异面直线所成角的求法

异面直线是空间中两条直线的位置关系的特殊情况,求异面直线所成角的关键是寻找异面直线所成角的平面角。下面就异面直线所成角的几种常见求法进行举例分析,意在抛砖引玉。

例说分类讨论思想在解题中的应用

把所研究的问题根据题目的特点和要求,分成若干类,转化成若干个小问题来解决,这种按不同情况分类,再逐一研究解决问题的数学思想,称为分类讨论思想。下面就分类讨论思想在解题中的应用,进行举例分析,供大家学习与提高。

注重举例艺术 提高初中数学课堂实效探究

在初中数学教学中,如何提高课堂实效性一直是教师们关注的重要问题.随着课程改革的不断深入,教学方法和技巧的不断创新,举例艺术作为一种有效的教学方法,在初中数学课堂中得到了广泛应用.通过生动的实例,教师可以将抽象的数学概念具体化,帮助学生更好地理解,提高他们的学习兴趣和积极性.本文就如何运用举例艺术提高初中数学课堂实效进行深入探究.

例析有趣的高斯函数

函数y=[x]称为高斯函数,也叫取整函数,其中[x]表示不大于x的最大整数,如[1.5]=1,[-2.3]=-3,[3]=3,[5.7]=5。下面就高斯函数的应用进行举例分析,供大家学习与参考。

例说向量的数量积的应用

向量的数量积是平面向量的重要性质,下面就向量的数量积的几种应用,举例分析,供大家学习与参考。

例说平面向量基本定理的应用

平面向量基本定理是高中数学中的重要定理,解决向量问题,离不开平面向量基本定理的应用。下面就平面向量基本定理的应用进行举例分析,供同学们学习与参考。

一元一次方程的应用举例

本文以一元一次方程为核心,深入探讨其在不同实际问题中的应用.通过解决储蓄、分段收费、调配、工程和促销等问题,提供多样性的应用举例,旨在帮助学生更好地理解和运用一元一次方程的概念,详细讨论每个应用场景的建模过程和求解方法,以及如何将数学知识应用于实际生活和工程领域.

圆锥曲线点乘法的应用举例

在解析几何中,点差法是解决直线与圆锥曲线位置关系常用的一种方法,即直线l与圆锥曲线交于A(x_(1),y_(1)),B(x_(2),y_(2))两点,将A,B两点的坐标代入曲线方程,两式相减整理即可得到直线l的斜率和弦中点之间的关系式,如此可以减少运算量,优化解题过程,实现“设而不求”的目的。那么两式相乘能得到什么结论呢?

共面向量定理及其推论的应用举例

众所周知,向量具有“形”和“数”的功能,平面向量是解决平面几何问题的利器,同样,空间向量是解决立体几何的有力武器.当我们空间想象力不足时,或者问题用传统方法不便处理时,空间向量便成了解决立体几何的有力工具.从教学实践看,学生利用共面向量定理及其推论解决一些非常规试题不太擅长.

例析导数应用中需要检验的几类问题

检验是确认解题是否正确、严谨的最终环节,往往会被很多学生忽视,究其原因是学生不知道哪里要检验,检验什么.导数是处理函数问题的重要工具,利用导数的几何意义可以解答函数的切线问题,而导数的符号则能揭示函数的性质,帮助我们求函数的极值、最值,进而解决不等式恒成立等问题.在这些问题中,有部分问题是给出一定条件来求参数的取值范围,那么我们得出的参数的取值范围是否满足题意是需要检验的.下面就需要检验的几类导数应用问题举例分析,供参考.

基于“三位一体”案例的本科管理类课程思政教学模式研究

管理类课程教学历来重视案例,而案例也是承接课程思政元素的天然载体。案例教学法中的案例、举例教学中的案例和即兴教学中的案例“三位一体”的教学模式是本科管理类课程思政改革的有利武器。为落实基于“三位一体”案例的课程思政教学模式,教师们要做到课程思政元素挖掘主动化、课程思政案例库的建设更新常态化及基于案例的课程思政教学能力提升系统化。

溶度积常数题型例析与点拔

溶度积常数(K_(sp))是沉淀溶解平衡理论知识中的重要概念,属于高考常考题型,复现率很高,现将高考中有关溶度积常数的常见题型举例分析,供复习时参考.

略谈字典释义、收词和举例的思想性--以《新华字典》(12版)修订为例

字典作为重要文化载体和语言教育重要资源,必然要体现思想性。字典蕴含和呈现思想性主要通过释义、收词和举例来进行。《新华字典》(第12版)的释义、收词、举例,从反映社会发展和时代进步、宣传党的政策和治国理政理念、弘扬社会主义核心价值观和时代精神、批判不良现象引入正确观念、重温历史坚定道路自信五个方面鲜明体现了思想性。

构造函数法应用举例

在高考及平时考试中,经常会出现利用构造函数法来解决问题,而这种解决问题的方法偏偏是部分同学的“短板”,应引起我们的重视。构造函数法主要用来解决的问题有:比较大小,解不等式,证明不等式,求参数取值范围,求函数最值,化简等式等。解决问题的关键是仔细观察所给条件或所求结论,对它们进行整理、转化或变形,尝试找出其共同特征,看看能否将其化为符合某个函数一个或两个函数值的形式。