香港高校的“舍堂教育”

1988年9月至12月间,我受香港“大学毕业同学会奖学金管理委员会”的邀请,赴港对香港高等学校的管理进行了为期三个月的考察。其中,香港高校的“舍堂教育”给我留下了很深的印象。如何借鉴香港的经验,结合国内的实际,做好高校学生宿舍的管理工作,

全人教育视角下香港大学舍堂教育研究

全人教育是二十世纪二十年代兴起的一种教育思潮,主张教育要注重人的全面协调发展。香港大学的"舍堂教育"是全人教育理念导向下的教育实践,通过完善的设施和管理制度、各具特色的舍堂文化、寓教于乐的舍堂活动,对学生进行德、智、体、美、群等方面的教育。这一实践对内地高校宿舍改善育人环境、发挥育人功能具有借鉴意义。

“舍堂教育”对内地体育院校寝室文化建设的启示——以湖州师范学院体育学院为例

高校寝室文化建设对人才培养具有潜移默化的作用,随着中国高等教育教学改革的不断深入,寝室文化建设也越来越受到重视。通过对内地体育院校的寝室文化建设与香港大学"舍堂教育"模式的比较分析,发现内地体育院校寝室文化建设在制度文化、管理结构设计、软硬件环境文化等方面存在许多不足,应加强制度文化建设,进一步明晰寝室文化管理结构,提升软硬件环境文化建设,才能更好地体现高校寝室管理"以人为本、服务育人"的宗旨。

对香港大学舍堂育人模式的反思

香港的舍堂教育一直在高等教育中彰显出全面育人的特色,在高校课堂之外发挥着重要的公民教育作用。作者对香港大学的舍堂教育进行了参与式的实证研究,通过反思港大住宿申请模式、管理模式和舍堂的日常运营及其公民教育功能,对这一育人模式进行了更加全面的评议;从学生学习习惯培养、公民意识培养和国际视野拓展等角度探讨舍堂教育模式存在的一些问题和原因,并提出一些建议。

新时代高校舍堂思想政治教育规律探析

高校舍堂思想政治教育对于创新推动"三全"育人、促进广泛弘扬社会主义核心价值观具有重要价值。高校舍堂思想政治教育工作应遵循冲突引领规律、内外共鸣规律、"三全"合力规律。