舒伯生涯发展论视角下的大学生职业生涯咨询与辅导研究

大学生职业生涯咨询辅导是为促进人的全面发展,从大学生的自我概念,了解职业环境,明确生涯发展目标,并通过自我概念的实践来实现生涯发展的过程。本文从舒伯的生涯发展论视角分析高校生涯辅导体系的构建、生涯咨询辅导和各类测评工具的应用、生涯档案的建立和生涯成熟度的改善,从而实现职业生涯"以人就事"的动态发展历程。

舒伯的生涯发展论在高校大学生职业生涯规划教育中的应用

当前,高校越来越重视大学生的职业生涯发展,通过课堂教学和咨询辅导等方式提升大学生的职业生涯适应力和成熟度。通过分析舒伯的生涯发展论,探讨其在高校大学生职业生涯教育中的应用:加强适应性辅导,提高自我认知;开展咨询辅导,提升生涯成熟度;建立生涯档案,激发内心需求。

舒伯生涯发展理论评析及其启示

美国学者舒伯的职业生涯发展阶段理论以个体的职业生涯发展周期为研究内容,他将将人的职业生涯划分为五个主要阶段:成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段以及衰退阶段。这是根据每个人不同生命周期的特点和不同职业阶段的目标而进行的研究,这一研究成果影响着个体的职业生涯规划,对于大学生职业能力提升同样有着重要的启示。