舞台阅读,阅读舞台——以石家庄学院图书馆演绎式阅读推广为例

文章揭示了石家庄学院图书馆11年来的主题表演方面的阅读推广实践,概括起来就是:通过读者阅读经验的分享、推广,以读者为主体,反映读者成长,记录读者阅读生活,邀请读者参与,利用舞台表演推动读者阅读,把读者的阅读成果搬到舞台之上。这种新颖的读者阅读、读者演绎的模式带动了读者群阅读素质的提升,刺激了阅读需求的深入,也增加了阅读行为的持续性。

胡妙胜《阅读空间——舞台设计美学》出版

我院胡妙胜教授的新著《阅读空间——舞台设计美学》于2002年2月由上海文艺出版社出版。该书作者根据演员与观众各自的两重性构筑了作为异质同构、多元整体的四重空间论:动作空间、审美空间、知觉空间、交往空间,从而,为解释舞台设计提供了一个具有包容性的理论模式。该书不仅参照了如美学、视觉艺术理论。