普通高校健美操课程增设舞蹈啦啦队教学内容的研究

随着高校健美操课程改革的进程不断加快,其教学内容也在不断拓展,朝着时代性、多样性、健身性的方向发展。而教学内容的拓展是健美操课程改革的重点,改变传统健美操单一的套路教学,丰富健美操教学内容,吸纳时尚的元素——舞蹈啦啦队,是促进健美操教学改革的动力,实现健美操教育多元化的有效途径,进一步提高教学质量,同时也使得健美操课程走向课外、走向社会,并促进校园体育文化活动的开展。

影响舞蹈啦啦队队员专业技术因素的研究

采用文献资料法、访谈法、调查法和数理统计法对影响舞蹈啦啦队队员专业技术的因素进行了研究,旨在能更有效的促进舞蹈啦啦队队员专业技术的发展,促进我国舞蹈啦啦队整体水平的提高,为各校教练、教师训练以及教学实践水平提供必要的参考依据。

规则导向下我国普通高校舞蹈啦啦队发展现状研究

采用文献资料法、访谈法、录像分析法、数理统计法、逻辑分析法等方法对在2006版规则的指导下,我国普通高校舞蹈啦啦队的发展现状进行了分析。研究结果表明:我国普通高校舞蹈啦啦队编排分、完成分、难度分、总分均落后于体育院校组,并有显著性差异;普通高校组与中学组相比各分值相对落后,难度分有显著性差异。普通高校舞蹈啦啦队音乐与动作类型多样,其中音乐以迪斯科音乐为主,动作类型以啦啦队动作为主;难度动作类型分布比较平衡,但是难度级别较低;完成分的得分率不高,扣分的主要因素是难度动作的完成和器械的使用,并在完成与难度的协调发展上存在问题。

自主-合作学习模式在舞蹈啦啦队训练中的应用研究——以上海交通大学为例

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法和数理统计法等方法,将自主-合作学习模式应用于上海交通大学舞蹈啦啦队训练中,实验得出,这种教学模式可以达到预期的训练目标,队员在专项技术、艺术表现力、自我激活能力、自我制定计划能力、自我监控能力、自我评价能力、群体凝聚力、合作能力等方面均有较大提升,并较之传统方法有一定优势。

CBA舞蹈啦啦队商业化运营的现状调查与分析

以CBA舞蹈啦啦队作为研究对象,采用文献资料、市场调查、专家访谈和逻辑分析等方法,对CBA舞蹈啦啦队的商业化运营现状进行了深入细致的研究,其结果如下:CBA的啦啦队伴随着联赛一起成长,是我国篮球文化的重要组成部分,具有丰富的文化内涵,但与发达国家相比还处在发展初期,在政府的重视与扶持下,啦啦队项目取得了蓬勃的发展,但是推广的效果尚不理想;地域差异显著;啦啦队的市场化和相关的产业链急需开发。我们可以借鉴美国啦啦队的商业化运营模式,根据国内目前的市场环境,来探索CBA舞蹈啦啦队在我国的市场运作,通过研究舞蹈啦啦队的内部管理和对外的营销推广等,完善CBA舞蹈啦啦队的运作体制,积极发挥其在比赛中的作用,更好地为CBA联赛服务,同时也为自身的商业化发展提供理论依据。

舞蹈啦啦队运动员身体姿态控制能力训练的研究

舞蹈啦啦队运动员身体姿态控制能力的训练是舞蹈啦啦队训练的基础,运动员的身体姿态控制在舞蹈啦啦队比赛中是很重要的,它是成套动作完成得分的关键.舞蹈啦啦队运动员身体姿态控制能力的训练必须制定有效专门的训练计划.本文详细阐述了舞蹈啦啦队运动员身体姿态控制能力的训练的方法,以期为舞蹈啦啦队的训练提供一些理论依据.

高校舞蹈啦啦队男运动员的现状分析

本文通过现场统计与观摩、文献资料法、调查问卷法和访谈法等方法,通过2010年全国大学生啦啦操联赛和啦啦队锦标赛两大赛事,阐述各大高校参加舞蹈啦啦队男运动员的参赛情况,分析教练员对啦啦队男运动员的影响,提出相应的对策和建议,以促进我国高校舞蹈啦啦队整体水平的提高,使我国舞蹈啦啦队的水平更好地与国际水平接轨;让舞蹈啦啦队文化在各大高校得到更好的开展与推广,促进校园体育文化能够和谐、文明、健康地发展。

舞蹈啦啦队动作与队形的分类及视听效果

以近几年国内和国外的啦啦队锦标赛的比赛视频为观察分析对象,从平面、空间、时间等角度对舞蹈啦啦队的动作和队形的分类及应用进行研究,从比赛场地的平面视图角度将舞蹈啦啦队队形分为有规则类(三角形类、线形类、块状类)和无规则组合类;舞蹈啦啦队队形变换方式包括直接转换法和间接转换法(分裂转换、局部转换、交叉转换);从空间透视层面的舞蹈啦啦队动作分为整齐一致型和层次变化型(二层次型、三层次型、多层次型);在时间过程中层次动作波浪形式包括前后波浪、左右波浪、斜角波浪、内外波浪、交替波浪、散点波浪五类。

广东省高校舞蹈啦啦队表演市场开发的可行性研究

通过文献资料法、调查访问法、逻辑分析法剖析广东省高校舞蹈啦啦队的发展现状及其表演市场所具备的相关有利条件,定量定性结合分析得出广东省高校舞蹈啦啦队表演市场的前景较好,并为其更好发展提出几点有效策略。

浅谈舞蹈和舞蹈啦啦队基本技术的比较研究

舞蹈和舞蹈啦啦队均是动态并通过肢体动作表达情感的,因此动作的基本技术就成为动态过程的主体。本文通过两者在发力方式、动作节奏、表现力、鉴别标准等方面进行了比较研究,期望能为舞蹈啦啦队训练提供一定的理论参考。

高校开设舞蹈啦啦队选项课的教学研究——以河池学院为例

针对河池学院舞蹈啦啦队选项课教学中所取得的成效、遇到的问题等，通过总结分析，提出行之有效的解决办法，为在高校中开设啦啦队选项课提供参考依据。

论舞蹈啦啦队艺术魅力的深化与升华

运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对舞蹈啦啦所表现的艺术性进行研究,发现中国舞蹈啦啦存在形式单一,盲目跟随国外流行趋势,一味的模仿照搬,缺乏自我创新意识,重视技术,忽视艺术内涵等问题。本文就如何深化与升华舞蹈啦啦队的艺术魅力,提升舞蹈啦啦队的发展空间提出了几点建议,以期能对中国舞蹈啦啦向更高层次发展有所启示。

高校体育舞蹈啦啦队课程教学改革探索

舞蹈啦啦队课是针对高校女学生开展的一项新兴体育课程,动感、时尚,富于层次和节奏变化,尤其体现团队协作力.为了找到更适合学生生理和心理发展的新的教学模式,促进此项目在高校的普及和发展,提高学生对此课程的兴趣,特对学生进行常规教学和情景教学不同模式的教学比较.研究表明:情景教学模式不仅让学生提高了运动技术的能力,增强了身体素质,同时发展学生的创新精神,促进了学生团队协作能力的培养.

我国高校舞蹈啦啦队教练员专业技术现状调查与分析

舞蹈啦啦队是以舞蹈动作为主,通过展示各种舞蹈技巧和元素并结合可结合道具为基本内容的团队项目。作为"领头羊"的教练们自身的专业技术在训练实践过程中发挥着举足轻重的作用。本文通过专家访谈等方法分析总结出我国高校舞蹈啦啦队教练员专业技术的构成要素,并对教练员进行现状调查,探讨我国高校舞蹈啦啦队教练员专业技术存在的不足,并提出相应的建议,以便为我国高校舞蹈啦啦队教练员培训提供一定理论依据。

浅析舞蹈啦啦队运动员基本素质训练方法

目前我国舞蹈啦啦队运动的研究还处于起步阶段，使舞蹈啦啦队运动快速发展需指定科学、完善的训练方法，从而尽快提高该运动的整体水平。

高校体育课中舞蹈啦啦队教学对女生心理健康的影响研究

舞蹈啦啦队运动作为校园文化的一个组成部分,受到高校女生的喜爱,运用文献资料、访谈、问卷调查和数理统计等方法,对合肥学院健美操俱乐部中级会员女生参加舞蹈啦啦队训练后的心理健康认知情况进行了研究,结果表明:长期进行舞蹈啦啦队训练,能提高学生的自信心、心理素质和表现力,增强团队凝聚力,调节心态,使人的精神面貌和气质修养得到改善和提升。

舞蹈啦啦队运动员选拔与培训探析

根据对舞蹈啦啦队运动的实践和研究,提出建立科学的选拔和训练体系,加强运动员身体姿态、舞蹈动作、专项身体素质等基本功的训练,以及成套动作、表演能力、表演队形、提高音乐理解能力训练等综合训练,为啦啦队的训练和发展提供科学、客观的参考依据。

高校舞蹈啦啦队发展现状及对策研究

随着我国教育水平的快速发展,国家越来越重视学生五育的发展。啦啦操是我国近几年来的一项新兴的体育运动,深受广大师生的喜爱,但是从啦啦操普及的程度来看还未达到全国普及。目前我国高校舞蹈啦啦操的整体发展情况不太乐观,无论是从学校、老师、学生的重视程度还是从课程设置以及学校硬件设备上来看,都存在一些问题。该文将通过高校舞蹈拉拉队的影响作用来分析它的发展现状以及对策,从发展作用上来研究现在高校舞蹈啦啦队的发展现状以及对策。

普通高校开展舞蹈啦啦队可行性分析

为了强健学生体魄,培养全面发展的素质人才,很多的高校开展了舞蹈啦啦队活动来丰富学生的课余生活。舞蹈啦啦队活动给大学生锻炼身体、提高体育运动积极性带来了一个很好的机遇。舞蹈啦啦队通过新鲜的运动方式引起大学生的兴趣,从而广泛的开展。普通高校近几年纷纷开展舞蹈啦啦队活动来丰富学生的在校生活。本文主要是对普通高校开展舞蹈啦啦队的可行性进行分析研究,通过对舞蹈啦啦队含义的掌握,了解我国近几年高校开展舞蹈啦啦队的现状,分析开展舞蹈啦啦队活动给我国高校带来那些积极影响,从而进一步对更多的高校开展舞蹈啦啦队活动可行性做出深入的分析,积极鼓励高校开展舞蹈啦啦队活动,丰富在校大学生的校园文化生活。

舞蹈啦啦队成套动作技术对比分析

舞蹈啦啦队运动是起源于美国的一项新兴的运动项目,自2000年以来,它在中国发展迅速,得到了我国青少年的广泛关注与喜爱。随着我国对该运动项目不断地进行探索与研究,最终证明舞蹈啦啦队运动是具有专业性与竞技性。该文通过对2012年世界啦啦操锦标赛该校与日本爵士舞蹈啦啦队的成套动作进行技术分析,找出该校与世界顶级爵士舞蹈啦啦队在成套动作的艺术编排、完成质量和难度动作完成能力的差别,帮助该校提高爵士舞蹈啦啦队的运动水平。