舞蹈学专业复合型人才培养实践研究

随着社会的发展、时代的进步,社会对舞蹈人才的要求越来越高,既要求舞蹈人才具备良好的文化道德素质、较强的专业知识与技能,还要具备时代发展形势下与舞蹈相互交叉融合的美术、戏剧、影视等方面的认知能力,成为复合型人才。这种情况下,作为培养人才的摇篮,高校必须打破单一的人才培养模式,研究和探索出一条适合自身舞蹈教育的特色之路,从而为社会培养出所需的舞蹈学专业复合型人才。本文从三个方面探讨了如何构建舞蹈学专业复合型人才培养模式,以期为广大教师提供一些有益的参考与借鉴。

应用自媒体平台助力舞蹈学专业人才培养改革的研究与实践

课题调研情况在当前信息技术快速发展的数字时代背景下,自媒体平台不仅丰富了人们的日常生活,也为艺术创作者提供了广阔的创作空间。对于高校舞蹈专业人才培养来说,自媒体平台的应用也能为其提供一种有效的途径。基于此,该课题结合自媒体平台现状,分析自媒体平台促进舞蹈学专业人才培养改革的应用路径,并针对性地提出自媒体平台助力舞蹈学专业人才培养改革的策略。

川音舞蹈学专业“优秀人才”的实践探究与思考

舞蹈“优秀人才”作为我国舞蹈事业蓬勃发展的基石,它不仅代表着各专业院校的教学水平,也是一个国家“软实力”的体现。近年来,它已经成为各高校培养计划中的难点与重点。本文以四川音乐学院舞蹈学专业方向的“优秀人才”培养方案为例,从舞蹈“优秀人才”培养政策导向分析,培养定位,实践培养的优化与展望,进行解读、分析与阐述。从舞蹈学“优秀人才”培养计划的实施展开,结合我校艺术培养的质量与特色,希望在各专业研究方向的优秀生培养上取得新的突破。本文旨在为后续舞蹈学“人才”建设提供参考价值。

复合型人才培养背景下交叉学科专业课程教学改革与实践——以生物医学光子学课程为例

为培养高素质复合型人才,以生物医学光子学课程为例,将课程思政教育与专业课程有机融合,优化教学目标与教学设计,丰富教学过程考核方式。利用教学改革前测数据与教学改革后测数据的对比结果来检验生物医学光子学课程的教学成效。结果显示,学生对过程考核满意度提高了13.65%,认为学到了理论知识并激发了自主学习兴趣的人数比重提高了11.62%,认为增强了创新意识与综合能力的人数比重增加了7.65%,说明本次教学改革基本实现了提高学生自主学习能力、学习兴趣、创新能力与综合能力的目标。

舞蹈学专业复合型人才教学改革研究与实践

随着社会经济的飞速发展,对人才的需求也越来越高,复合型人才是社会发展的必然要求。在舞蹈学专业教学中,单一的人才培养模式已不适应时代发展的需要,培养舞蹈学专业复合型人才势在必行。文章从建立舞蹈学专业复合型人才教学体系、优化舞蹈学专业复合型人才教学模式、改善舞蹈学专业复合型人才教学方法、创新舞蹈学专业复合型人才教学实践四个方面探讨了舞蹈学专业复合型人才教学改革,以期为舞蹈学专业培养复合型人才提供参考。

政治学与行政学专业复合型应用人才培养方式探讨

依据21世纪对大学生素质的新要求,政治学与行政学专业应树立宽口径、厚基础、强理论、重应用的现代复合型高素质应用人才的培养目标,创制多元结合的人才培养方式。

交际学在英语专业复合型人才培养模式中的运用

《高等学校英语专业英语教学大纲》明确提出高等学校英语专业复合型英语人才的培养目标。针对这一目标,我国外语界展开了探索和论证。本文通过分析专业交际学的理念、内容和方法,探讨借鉴并运用专业交际学于复合型人才培养的各个环节,以期进一步拓展新的教学思路,改进教学质量,提高英语专业学生的语言综合运用能力。

本科藏医学专业“一中心、四结合”复合型人才培养模式的改革思路

四川是全国第二大藏区,拥有国家非物质文化遗产"甘孜州南派藏医药"。成都中医药大学自1994年开办藏医学教育以来,以民族医学博士点及四川省重点学科建设为依托,积极开展以继承和创新相结合的教育教学改革,提出了特色鲜明的藏医学本科专业"一中心、四结合"复合型人才培养模式的改革思路,即"以提高藏医临床综合能力为中心,藏医院校教育与师承教育相结合、传统藏医学与中西医诊疗技能相结合、藏医教学与科研相结合、藏汉双语教学相结合"的"一中心、四结合",培养了一批民族地区急需和紧缺的藏医学专门人才,改善了藏医学临床从业队伍的学历结构,为藏医学本科专业建设和改革起到了示范和带动作用。

水产养殖学专业复合型人才培养的改革与实践

随着我国水产养殖业由劳动密集型逐渐向科技密集型方向的转变,社会对水产复合型人才的需求日益紧迫。密切对接经济社会发展需要,紧密结合水产养殖业的发展趋势和地域特色,改革优化育人模式,培养专业基础扎实、适应面宽广、创业创新能力强的水产专业复合型人才,已成为农业高等院校水产养殖人才培养过程中亟待解决的关键问题。甘肃农业大学遵循"改革创新、强化特色、按需培养、提高质量"的原则,在西北地区水产复合型人才的培养方面积累了一些经验。本文主要从水产养殖学专业的课程设置优化、教学内容改革、创新创业教育等方面,对水产养殖学专业本科复合型人才培养的教学实践进行了系统阐述。

俄罗斯高校区域学专业设置及其对我国复合型区域国别人才培养的启示

复合型人才培养是外语教学领域的重要研究课题。随着"一带一路"倡议得到国际社会的广泛响应,国家对专门从事"一带一路"沿线区域与国别研究的人才需求不断加大,培养"俄语+区域学"的复合型区域国别人才显得尤为迫切。作为一门具有跨学科性质的新专业,区域学在俄罗斯的发展已有十余年历史,主要包括国外区域学和俄罗斯区域学两个方向。其中,国外区域学课程人文特征浓厚、专业取向明晰。本文拟借鉴俄罗斯高校国外区域学方向的人才培养经验,就国内高校俄语专业进行复合型区域国别人才培养问题,针对整合高年级课程、建立模块化区域学课程群、建设国际化师资队伍、撰写区域问题专业教材等提出可行性建议。

论舞蹈专业复合型人才的培养模式

随着社会的快速发展和文化艺术的普及，社会呼唤艺术类复合型人才，舞蹈专业复合型人才的培养模式研究也显得尤为重要。本文从教学目标、教学内容、教学方式及课程设置等方面对培养模式做主体研究。给高校的舞蹈专业复合型人才的培养提供了切实可行的参考借鉴作用。

俄罗斯区域学对我国俄语专业复合型人才培养的启示——以大连外国语大学和乌拉尔联邦大学硕士研究生联合培养为例

随着"一带一路"倡议的实施,传统俄语教学模式培养的大学生、研究生越来越难以适应新的时代需求,因此有必要借鉴国际经验加速一专多能的俄语复合型人才的培养进程。本文以上合组织大学框架下大连外国语大学和乌拉尔联邦大学硕士研究生联合培养为例,以个案分析窥斑见豹,就其专业的课程体系及特点加以评述,以期对俄语专业复合型人才的培养工作提供参考。

高职院校复合型舞蹈人才产学结合机制研究

伴随着经济发展与社会进步,中国舞蹈也呈现出日益蓬勃的趋势,高职高专院校舞蹈专业人数不断增加,同时也出现了一些问题,高职高科院校的复合型舞蹈教学应及时改革,形成内外联动机制。“产学结合”机制可以形成校企联动,使学生在校内了解并根据产业发展需求设置学习计划与内容,有利于帮助高职高专院校进一步提升办学质量。

高职院校复合型舞蹈人才产学结合机制研究

我国随着高等职业技术教育的发展,复杂的舞蹈人才培养模式也在不断创新,越来越重视培养多样化的人才。舞蹈专业的主要目标是为中国舞蹈教育的发展提供优质的人才。为了促进舞蹈专业的健康发展,高职院校必须尽快推进改革,建立科学有效的教育模式。通过产学结合机制实现校企联系是教育改革的有效途径。

大数据背景下高职舞蹈专业复合型人才培养模式研究

随着国内教育体制改革的逐渐推进和深化,各级艺术院团在改革之后,转而走向机动灵活、创新有特色的生存之路。基于此,本文提出大数据背景下的高职舞蹈专业复合型人才培养模式研究,从构建人才培养目标,到建立舞蹈学专业复合型人才教学体系,合理设置课程,丰富、拓展教学内容,重视培养复合型舞蹈人才的实习实训环节,从而加强复合型舞蹈教育师资队伍建设。

高校舞蹈学专业应用型人才培养教学模式探讨

新世纪以来,我国对于高等院校教育的发展有了整体的规划。特别是在2000年教育部颁布了《高校本科专业设置规定》,其中提到了学生综合发展的相关议题,我国舞蹈学专业正是在这样的背景下诞生的。结合舞蹈学专业的发展来看,作为一门日臻成熟的艺术专业,除了本身的学科要求之外,更多的应当是适应社会的经济发展需要以及人力资源市场对于相关人才的需求。笔者试图结合社会背景和舞蹈学专业学生发展的相关情况,对高校舞蹈学专业应用型人才培养模式的问题做出相关的研究,结合高校建设来谈如何做好舞蹈学专业本科专业应用人才培养模式的构建,进而为社会舞蹈人才培养提供一定的辅助,为相关教学模式的创新发展打下坚实的理论基础。

探究舞蹈学专业应用型人才培养教学模式对学生就业的促进作用

在当前就业形势激烈的背景下,舞蹈学专业毕业生整体就业率较低,严重影响了学生未来的发展。因此,学校要深刻认识这一现状,采取有效教学措施,加强舞蹈学专业应用型人才的培养,促进舞蹈专业学生综合发展,从而提升舞蹈专业学生就业率。本文就目前舞蹈学专业的就业情况进行详细说明,并提出构建舞蹈学人才培养模式,从而促进学生未来职业发展。

基于乡村建设的高校舞蹈学专业人才培育模式创新与实践研究

在我国乡村振兴背景下,高校教育改革与发展也有了较大转变。新时代的新型人才培育目标是复合型、创新型、个性化发展的综合性人才,与时代接轨,才能走在学科培育的前沿。重新定位高校舞蹈学科的培养目标及方向,形成科学合理、具有针对性培养的课程体系,全面提升教师团队水平,结合实践教学形成双链结构,夯实教学质量,有效启动并开展乡村建设人才培育模式,构建新型人才培育模式是高校学子面对就业变迁形势的新出路。

浅析机电技术应用专业践行工学结合的方式

为了培养机电技术行业领域所需的复合型人才,中职学校要立足中职机电技术应用专业育人现状,以践行工学结合的教学变革为研究方向,分析工学结合在中职机电技术应用专业的实施意义。同时,还要加强“双师型”队伍及实训基地建设,推行工学结合的模式,加强校企合作。机电技术应用专业践行工学结合的重要性优化育人模式。一些中职学校在机电技术应用专业课程教学中采用传统的教学模式,多为讲授理论知识,学生进行实践操作的时间较少。