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多元智能理论对舞蹈教育的启示
被引量:
10
1
作者
武艳
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2010年第3期18-21,共4页
源自哈佛大学的多元智能理论自诞生以来,一直受到教育界的极大重视,为中国以及世界许多国家的教育改革提供了强有力的理论支持,也成为中国素质教育的最好诠释,并被广泛地应用于各类教育。笔者结合自身的教学感受,从多元智能理论的角度,...
源自哈佛大学的多元智能理论自诞生以来,一直受到教育界的极大重视,为中国以及世界许多国家的教育改革提供了强有力的理论支持,也成为中国素质教育的最好诠释,并被广泛地应用于各类教育。笔者结合自身的教学感受,从多元智能理论的角度,重新审视舞蹈教育在素质教育中的重要作用,并从多元智能理论与艺术的密切关系中,提出该理论对舞蹈教育的几点启示。
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关键词
多元智能理论
素质教育
舞蹈
教育
身体-动觉智能
舞蹈学科思维
原文传递
题名
多元智能理论对舞蹈教育的启示
被引量:
10
1
作者
武艳
机构
中国人民大学哲学院
出处
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2010年第3期18-21,共4页
文摘
源自哈佛大学的多元智能理论自诞生以来,一直受到教育界的极大重视,为中国以及世界许多国家的教育改革提供了强有力的理论支持,也成为中国素质教育的最好诠释,并被广泛地应用于各类教育。笔者结合自身的教学感受,从多元智能理论的角度,重新审视舞蹈教育在素质教育中的重要作用,并从多元智能理论与艺术的密切关系中,提出该理论对舞蹈教育的几点启示。
关键词
多元智能理论
素质教育
舞蹈
教育
身体-动觉智能
舞蹈学科思维
Keywords
multiple intelligences theory
quality education
dance education
bodily-kinesthetic intelligence
dance disciplinary thinking
分类号
J702 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多元智能理论对舞蹈教育的启示
武艳
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2010
10
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