学前教育专业舞蹈课程设置的改革与研究

舞蹈课程是学前教育专业的必修课程,通过课程教学可以为学生未来的职业发展奠定基础,提升学生的舞蹈创编、表演以及教学能力,进而为我国社会输送高素质、能力强的幼儿教育人才.文章主要针对学前教育专业舞蹈课程设置改革进行研究,以期给予我国相关院校以参考和借鉴.

从师范院校舞蹈课程设置看人才培养方案的研究与制定

各专业的人才培养方案的制定与修订是体现学校专业建设和课程建设的一方面。笔者着重将专业型院校、师范类院校和综合型大学的人才培养方案进行比对与分析,探索师范院校舞蹈专业的准确定位,明确培养目标与方向,从而促进教学改革与创新。

内蒙古地区高职院校学前教育专业舞蹈课程设置及教学方法

作为高校学前教育专业的教师，在舞蹈课程设置和教学方法使用时，教师应该把着重点放在学生的就业上。不断打造高等院校与幼儿园之间的切合点、书本知识与学生兴趣的切合点、基础知识教学与综合素质提高的切合点。培养对社会有用的、幼儿园需要的、家长满意的、学生受益的复合型人才，是我们每个高校教育工作者应尽的责任和义务。

高职院校学前教育专业舞蹈课程设置的改革与研究

伴随着教育改革工作的深入以及持续推进,幼儿教育的重要价值也开始受到了越来越多的关注。很多高职院校结合自身的办学特点,都申请设置了学前教育专业,最为主要的目的就是持续地为社会进行幼儿教育专业人才的输送。而舞蹈课程教学作为学前教育专业课程教学的一个重要的组成部分,或多或少地存在着一系列急需改进的问题,这些问题在长期无法得到解决的情况之下,不仅会导致学生的舞蹈能力提升受到严重的影响,也会对学生后续走上工作岗位之后进行舞蹈示范以及展开舞蹈教学带来一系列的不良影响。因此,高职院校学前教育专业舞蹈课程在设置的过程之中也需要充分地结合现阶段学前教育专业以及学前教育活动的发展趋势,积极地进行改革以及创新。文章就针对相关问题进行了详细的讨论。

在五年制小学教育专业中舞蹈课程的设置对学生的作用与影响

为了摆脱传统应试教育的桎梏,在教育教学实践的过程中,老师和学校开始加强以学生为主体,立足于学生个性化成长发展的实质需求,不断采取创造性的教学策略和教学手段,促进教学资源的优化配置和利用。其中小学教育专业对提高教学质量和教学水平的提升意义重大,在培养这一专业人才的过程之中,老师必须要充分考虑不同的影响要素,将理论分析与实践研究相结合,抓住素质改革的核心要求,以此来更好地实现教学活动的正常开展。作为小学教育专业中的重要组成部分,舞蹈教育尤为关键,与其他教学内容和教学形式相比,舞蹈课程更为复杂,同时教学难度偏高,因此在教育教学实践的过程中,老师必须要关注舞蹈课程设置的现实条件,积极了解舞蹈课程设置对学生的作用以及影响,只有这样才能够更好地体现教学的针对性和有效性。

浅谈非职业化舞蹈教学的发展和培养问题

现阶段我国舞蹈呈现多元化发展趋势,怎样逐步、健康、科学的发展舞蹈这门课程的问题,作为舞蹈教师行列中的一员,我想针对性的就如何发展好高师院校的非职业化舞蹈教学这一问题来谈谈自己的几点看法和建议。

论儿童舞蹈教学法对高师生的重要性

近年来儿童舞蹈教育得到了空前的繁荣和发展,但是相应的师资力量却相对滞后,部分儿童舞蹈训练具有＂成人化＂倾向。高等师范院校的舞蹈课程设置中,注重了学生技能技巧的训练,却忽视了儿童舞蹈教学法课程的设置,很多高师生不了解儿童生理特点和教学方法,有可能对儿童的生长发育造成不利的影响。

幼儿舞蹈类早教课程设置的问题与对策

随着社会的发展以及生活水平的提升,人们越来越重视0~3岁婴幼儿教育,促进了早教专业的不断发展。本文将对早教专业《早教舞蹈基础》课程设置的问题进行分析,探究舞蹈类课程设置的有效对策。

中美高校舞蹈专业课程设置比较研究

在当代高等教育中,以舞蹈为主的艺术教育变得越来越普及和重要。从新中国成立初的专科艺术院校到20世纪综合高校的艺术学院,艺术教育的模式正在随着社会的发展在转变。在此过程中,我们需要以更加开阔视角来看待和研究高等艺术教育并依此进行课程改革,日渐取代传统课程的教育理念。本文从中美高校舞蹈专业课程设置比较研究入手,深入分析美国高校舞蹈课程设置的成功经验对我国高校舞蹈课程设置的启示。