舞蹈赏析课程思政改革的探索与实践

舞蹈赏析课程是高等院校舞蹈类专业的必修课,旨在帮助学生了解舞蹈艺术,掌握基本的舞蹈知识和技能,培养学生的审美能力和艺术素养。课程思政是一种新的教学理念和教育模式,通过对传统教学方法和思想政治教育的改革,让学生在掌握知识和技能的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观。本文首先分析了舞蹈赏析实施课程思政的重要意义,然后提出舞蹈赏析课程思政的实施过程中存在的问题,最后提出了具体的课程思政改革策略,旨在为舞蹈赏析课程思政改革提供参考。

课程思政语境下高校美育实践路径初探——以“舞蹈赏析”为例

在我国普通高等学校中,审美教育是一项十分必要的工作,各高校应积极响应落实国家关于大学生思想品德教育的有关指示,教育部也对大学生美育工作提出了进一步要求。为此,高校舞蹈美育实践必须以“立德树人”为基本使命,深入挖掘“舞蹈赏析”美育课程的思想政治元素,在教学理念、内容、方法等方面,与其他学科携手并进,实现“美育”与“育人”的协同效应。

论高职院校开设舞蹈赏析课的必要性

舞蹈艺术以其独有的魅力活跃于艺术发展的历史舞台。在高职院校大力提倡素质教育、培育一专多能人才的今天,有必要开设舞蹈赏析课程,这对于学生来说,具有美育性与现实性意义。通过分析舞蹈赏析课程教学内容以及开设此课的意义,认识到舞蹈赏析课的开设对于培养技能型人才的作用。

论舞蹈赏析课在舞蹈专业教育中的作用

社会在发展和进步,人们越来越认识到文化建设发展的重要性.舞蹈作为一门艺术,以优美的肢体动作、丰厚的文化感染力,在文化建设发展中有重要的作用.舞蹈艺术来源于生活,舞蹈鉴赏也是学校课程教育的重要内容,尤其是舞蹈专业教育,重视舞蹈鉴赏,是做好舞蹈专业教育的前提、基础,能提升专业学生的审美能力,为舞蹈专业课程学习奠定基础.本文主要阐述了在舞蹈专业教育教学中,开设舞蹈赏析课的重要性.

浅谈师范院校舞蹈赏析课的设置

当今舞蹈教育作为素质教育的一部分已经受到全社会的关注和重视。舞蹈赏析课的设置是达到审美教育的最好途径之一。科学合理的构建舞蹈赏析课,应在教学对象、内容、目的上进行分析、研究、探讨,从而使舞蹈赏析课达到预期的教学目的。

心理学在舞蹈赏析与排练课教学中的应用浅析

舞蹈赏析与排练课,是一个既能发掘舞蹈的艺术性,有能够展示舞蹈艺术性的两个项目;在舞蹈的赏析与排练中,老师应充分掌握学生的心理状态,这就牵涉到心理学这个领域。舞蹈的赏析与排练课能够提高舞蹈教学的质量,并打造轻松愉悦的课堂氛围。

高校舞蹈赏析中儒家“礼”文化的艺术表达

习近平总书记指出:“研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场,坚持古为今用,去粗取精,去伪存真,因势利导,深化研究,使其在新的时代条件下发挥积极作用。”把儒家文化进行融合发展,既开辟了舞蹈艺术形式本体发展的空间,亦探索出舞蹈文化产业化的新方向,进而共同促进艺术消费文化生态环境的良性发展。本文结合高校舞蹈赏析课教学,分析并融入儒家礼仪精神,通过结合作品的艺术表达将儒家“礼”文化渗透到教学中,潜移默化的提升大学生的礼仪学养、文化内涵传承、对当代大学生传承传统文化以及全面推进素质教育的培养目标有着积极意义。

浅析高校舞蹈教学中舞蹈赏析课的必要性

舞蹈艺术一直以来都以其灵动美感备受世人推崇,千百年来对于舞蹈的探究一直不曾间断,舞蹈鉴赏应运而生。舞蹈作为一种高雅的艺术,其学习与发展也备受人们的关注,为使高校舞蹈类艺术教育逐步走向规范化、制度化,《舞蹈赏析》课被列入了高校艺术教育的范畴。顺应时代的发展舞蹈赏析有其存在的必要性,对于高校的艺术教育工作起巨大的作用。舞蹈赏析课程使学生充分的了解舞蹈的魅力所在,提升对舞蹈的兴趣,增强舞蹈鉴赏的能力,为日后的舞蹈创作奠定基础。

舞蹈赏析与舞蹈创作的关系

舞蹈创作者想要创作出具有较高欣赏价值的舞蹈作品,首先要将舞蹈赏析的工作做到极致。也就是说,在舞蹈赏析的过程中,我们不仅能欣赏到舞蹈所带来的视觉体验,还可以从中学习到各种各样的舞蹈创作手法,汲取舞蹈创作灵感。具体说来,舞蹈赏析的意义是什么,舞蹈赏析和舞蹈创作之间有什么关系?文章将带着这些悬念,展开讨论。

中国当代舞蹈作品的多视角赏析——以《舞蹈风暴》中舞蹈作品的艺术特色为视角

2019年10月,湖南卫视推出一档名为《舞蹈风暴》的全新舞蹈综艺节目,节目一经播出,在舞蹈界便引起了强烈反响.通过电视节目的方式,让亿万电视观众认识舞蹈、了解舞蹈,走近了舞蹈这种小众化艺术形式.同时,节目中的舞者均为该舞种专业领域的佼佼者,具有一定的代表性和影响力,他们全情投入的表演也使更多观众提高了对舞蹈的审美要求和价值追求.本文从舞种融合趋势、舞蹈内涵表达、舞蹈素材运用等多个方面分析《舞蹈风暴》中作品的艺术特色,并结合时代发展趋势,提出对当代舞蹈发展和传播的认识与看法.

高校舞蹈赏析课美育塑人的渗透路径分析

伴随着立德树人教学理念的提出,高校应加强学生综合素质的培养,推进学生的全面发展。高校舞蹈赏析课是实现美育塑人的重要路径,不仅能够增强学生的舞蹈基础知识,提高学生的舞蹈技能,还能够提升学生的艺术审美能力,强化学生的综合素养,因此在高校舞蹈赏析课中渗透美育的知识非常重要。文章通过分析高校舞蹈赏析课的美育定位,探究舞蹈赏析课与美育的关系,在此基础上探索分析美育塑人渗透到高校舞蹈赏析课的路径,以期为高校舞蹈赏析课美育功能的实现提供有效途径,更好地开展美育教学,促进学生综合素养的提升。

“追光者”王小莲,在舞蹈教育中唤醒生命

“很多舞蹈老师都不像你这样教,跟他们一样教形体、教舞蹈赏析、教特长生舞蹈不是更轻松吗?你为什么一定要这么做?”2022年,北京师范大学第二附属中学舞蹈教师王小莲以《还舞于人,以舞育人:全员全程的高中舞蹈课程群建设》为题,申报了国家级教学成果奖,这是在专家指导环节,她被问到的第一个问题。

舞蹈语言无国界——从欣赏者角度论“舞蹈”是人类通用的语言

作为观众要欣赏各种舞蹈、体验舞蹈艺术所传达的各种情感,那么无论我们去欣赏哪个国家的舞蹈,都能和舞者产生共鸣,得到熏陶、滋养及思想与情感的交流。本文就谈谈对舞蹈艺术的理解,与看过的一些舞蹈作品的感想,提高对舞蹈的欣赏水平。从社会的审美需求中、艺术欣赏活动中研究舞蹈的审美效应,发展舞蹈文化。

高校舞蹈类课程教学的美育功能定位及实践

高校舞蹈类的课程形式多样,诸形式的舞蹈课程对高校舞蹈类课程教学美育功能的定位及实践都有一定的作用。因为舞蹈赏析是舞蹈美育的重要的部分,加强舞蹈赏析课程,有利于对舞蹈基础知识的学习,提高普通高校学生的综合素养,同时,还可以多方面的了解历史、生态和各地的风俗习惯。所以,本文将以高校舞蹈赏析课程为例,对高校舞蹈类课程教学的美育功能进行定位,并对高校舞蹈类课程教学的美育功能的实践进行了一定的探析。

高校舞蹈鉴赏课程的价值与发展再探究

近年来,随着美育体系的不断建设发展,舞蹈鉴赏课程作为一种实施途径,其具有独特的美育功能,在高校舞蹈专业教育中发挥着重要作用。舞蹈鉴赏课程能提高学生舞蹈理论知识水平,增强舞蹈基本功训练和剧目学习效果,同时提升学生艺术审美力。本文分析了高校舞蹈鉴赏课程的价值与意义,同时从舞蹈基础训练、舞蹈剧目学习、优秀舞蹈创作,以及与理论课程结合实现多学科交叉发展等角度,多方面对舞蹈鉴赏课程在高校舞蹈教育中的发展进行了讨论与探究。

文舞相融,德艺双馨:高校舞蹈专业课程思政的教学改革与实践探索——以《舞蹈作品赏析Ⅰ》为例

立德树人,是教育工作者应当坚守的使命,是为党育人、为国育才的基石。高校舞蹈专业如何依托育人目标,发挥专业特色,润物无声地开展课程思政教学,落实"门门有思政""人人重育人"的建设要求,是需要重点关注的内容。文章从舞蹈专业的教学特色出发,以燕山大学《舞蹈作品赏析Ⅰ》课程为例,通过本门课程的教学改革与实践探索,梳理、提炼、总结适用于高校舞蹈专业的思政教学内容与方法。

舞蹈艺术审美漫谈——评《舞蹈艺术审美与作品赏析》

舞蹈艺术是人类历史上最基本最古老的艺术,它启蒙于人类口头语言形成之前的洪荒时期,借助手势等形体语言来表情达意,体现了劳动、战斗、图腾、祭祀等人类活动中表现的情感。在众多的艺术学科中,舞蹈能更加直接地展现表演者的思想感情,体现其领悟真善美,思想情感流露最原始的艺术形式。舞蹈艺术带给观众特殊的精神满足和享受,其独特之处在于:以动作美为艺术手段,并辅助音乐、舞台场景、灯光、服装、道具等载体共同表现其舞蹈主题,蕴含深刻的思想、体现鲜明的人物性格、表达细腻的内心情感,展现舞蹈创作者自己的审美水平与审美特征,观众也能够从舞蹈艺术美感中被舞蹈艺术所感染,引起对社会生活情感的共鸣。

“严肃音乐”不“严肃”——浅谈欧洲古典音乐的多元化教学

考虑到欧洲古典音乐当时的时代背景,通过在授课过程中加入绘画赏析、舞蹈赏析、文学赏析等多元化的课程安排,从各个领域全方位地了解古典音乐背后的文化内涵,以多元化的方式培养学生的兴趣爱好,同时又达到对音乐作品全方位深层次的了解,从而取得较为良好的授课效果。

在普通高校开设“舞蹈与舞剧赏析”课的探索

我是一名普通高校的美育工作者，也是舞蹈爱好者，对于目前普通大学生在接受舞蹈教育方面存在的缺憾深有感触，比如：很多学生对于舞蹈的认识几近空白，其中一部分学生喜爱舞蹈，认为它是一门高雅艺术，但由于知之甚少则望而却步；还有一部分学生由于看不懂舞蹈，干脆就不闻不问。

优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用

舞蹈是人类最古老的艺术形式之一,是通过形体动作表达情感的一门艺术,经过数千年的发展,涌现出了许多具有深刻影响力的佳作。舞蹈教学是高校教育中的一项重要内容。教师在舞蹈教学中让学生观看和分析优秀舞蹈作品,不仅可以提升学生的审美水平,激发学生学习舞蹈的兴趣,而且可以提高舞蹈教学效果。因此,分析优秀舞蹈作品赏析的意义,探究现阶段高校舞蹈教学现状及舞蹈作品赏析课程教学中存在的问题,进而总结出优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的重要作用,以推动高校舞蹈教学的高质量发展。