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高中舞蹈教学中的意境再现
被引量:
2
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作者
曹春晓
《北方音乐》
2019年第1期238-239,共2页
舞蹈是时空组合下利用有节奏的身体运动塑造出形象的综合艺术。在高中音乐选修教材《音乐与舞蹈》教学过程中,教师如果要激发学生的学习兴趣,逐步培养学生的审美意识,就必须挖掘舞蹈的内涵,并通过情、景、形、意的交融来再现舞蹈作品的...
舞蹈是时空组合下利用有节奏的身体运动塑造出形象的综合艺术。在高中音乐选修教材《音乐与舞蹈》教学过程中,教师如果要激发学生的学习兴趣,逐步培养学生的审美意识,就必须挖掘舞蹈的内涵,并通过情、景、形、意的交融来再现舞蹈作品的意境美。本文尝试从情景再设、意象重组和舞蹈重塑等教学实践来探讨高中舞蹈教学中的意境再现。
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关键词
意境
情景再设
意象重组
舞蹈重塑
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职称材料
题名
高中舞蹈教学中的意境再现
被引量:
2
1
作者
曹春晓
机构
宁波北仑明港高级中学音乐组
出处
《北方音乐》
2019年第1期238-239,共2页
文摘
舞蹈是时空组合下利用有节奏的身体运动塑造出形象的综合艺术。在高中音乐选修教材《音乐与舞蹈》教学过程中,教师如果要激发学生的学习兴趣,逐步培养学生的审美意识,就必须挖掘舞蹈的内涵,并通过情、景、形、意的交融来再现舞蹈作品的意境美。本文尝试从情景再设、意象重组和舞蹈重塑等教学实践来探讨高中舞蹈教学中的意境再现。
关键词
意境
情景再设
意象重组
舞蹈重塑
分类号
J701 [艺术—舞蹈]
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题名
作者
出处
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高中舞蹈教学中的意境再现
曹春晓
《北方音乐》
2019
2
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