舞蹈钢琴教学自主性和创造力的培养

舞蹈钢琴学科是我国钢琴教学中一门新学科,发展时间不长,教学者在教学方法上都是摸着石头过河。本文对舞蹈钢琴教学中的学生缺乏自主性和创造力现状进行了介绍,同时对出现该现状的原因进行分析,最后针对该现状提出舞蹈钢琴教学中培养学生自主性和创造力的策略。

舞蹈教学中之钢琴伴奏

舞蹈钢琴伴奏是一门独特的艺术学科,它与舞蹈艺术紧密相连密不可分,在艺术表达中起着相辅相成的作用,并通过舞蹈艺术来体现自身的价值,对舞蹈的完美展现起着积极的作用。

教学反思在舞蹈钢琴伴奏教学中的运用

舞蹈钢琴伴奏教师需要重视教学反思的重要性,并在自身教学活动开展过程中,不断地通过教学反思来改进自身的教学方法,从而更好地针对教学中存在的问题进行改进,才能够提高舞蹈钢琴伴奏教学的效率。

高职舞蹈钢琴伴奏教学实效性提升策略分析

在社会快速发展的新时期,广大民众生活愈加优越,在提高物质条件的同时,也注重了精神上的富足。所以加大了对艺术的关注程度。在所有艺术表现形式中,舞蹈属于最具有技术含量和艺术美感的艺术,从舞蹈的角度来说,钢琴伴奏曲在其中的融入意义重大。那么高职舞蹈教学在具体开展时,教师就可以在充分明显这一点的前提下,再结合实际情况,建立落实有利于强化学生综合素养的舞蹈钢琴伴随教学,并力求增进教学的质量成效。

舞蹈基训课钢琴伴奏的曲目选择

舞蹈钢琴伴奏是一门独特的艺术学科,它与舞蹈艺术紧密相连密不可分,在艺术表达中起着相辅相成的作用,并通过舞蹈艺术来体现自身的价值。对舞蹈的完美展现起着积极的作用。因此选择契合的伴奏音乐是十分重要的。

当代综合类大学艺术学科舞蹈钢琴伴奏教学团队建设探析

随着我国教育事业的不断发展,艺术教育事业得到了快速发展的舞台。在艺术教育飞速发展的过程中,尤其是舞蹈专业发展的时候,其对音乐的要求越来越严格,其中钢琴伴奏成为当前舞蹈专业发展不可或缺的因素。因为,舞蹈表演是在一定的音乐背景下才能生成的,在强烈的视觉与听觉冲击下,舞蹈表演才能发挥出其自身独有的魅力。因此,在舞蹈表演过程中,我们需要加强音乐建设,加强舞蹈钢琴伴奏建设。在舞蹈钢琴伴奏建设的时候,不仅需要基础的钢琴设备的支撑,还需要高素质的舞蹈钢琴伴奏团队的支持。钢琴伴奏教师不仅要辅助舞蹈教学,更需要在整个舞蹈表演过程中培养学生的节奏感和旋律感,以此使学生在音乐感知下,提升自身的舞蹈表演能力。由此可以看出,加强舞蹈钢琴伴奏教学团队建设成为整个舞蹈艺术学科发展的关键。