藏舞中膝关节发力特征及带来的舞蹈韵律探究

藏族舞蹈之所以能够用别具一格的舞蹈美感和舞蹈韵律给观众留下深刻的印象,是因为藏族舞蹈一个重要部位——下半身尤其是膝关节的舞蹈韵律和膝关节的发力,而膝关节在藏族舞蹈运用中的独特性在于舞蹈的发力点几乎全在膝关节处。藏族舞蹈风格特征的基础,也是藏族舞蹈动作不断发展变化的重要基因。

民族民间舞蹈韵律的音乐性

舞蹈是音乐的灵魂,音乐的灵魂是节奏,舞蹈的韵律有着丰富的表现形式,而协调性则是其外在形式特点的集中体现。在民族民间舞蹈的艺术表达中,协调性在舞蹈中起到了至关重要的贯穿和串联的作用。以舞寄情,是展现民族民间舞蹈旺盛生命力的源泉,通过对节奏准确地把握,产生的韵律才能够把舞蹈的内容完美地诠释,以此更加准确地把舞蹈作品的构思与情感表达出来。

论民族民间舞蹈韵律的音乐性

音乐是舞蹈的灵魂,节奏是音乐的灵魂,舞蹈的韵律具有多种表现形式,而其外在形式特点则集中体现在协调性上。这种协调性在民族民间舞蹈的艺术表达中发挥着重要的贯串作用。以舞寄情是民族民间舞蹈生命力如此旺盛的根源,把握准确的节奏、韵律才能够完整的诠释舞蹈的内容,才会准确地表达编舞者的作品构思与情感。

学前教育专业舞蹈韵律与弹唱教学的融合性研究

音乐是舞蹈韵律的灵魂,舞蹈韵律不能脱离音乐而产生。弹唱的过程极富有音乐性,良好的弹唱不仅可以起到提示舞蹈动作的作用,而且可以激发舞者创作舞蹈动作的灵感,使舞蹈韵律具有协调性。目前五年制幼师专业弹唱教学存在诸多问题,主要集中在学生基础薄弱、学习兴趣不高、弹唱协调能力不足、课程设置、教学资源、师资力量局限性的限制。在弹唱过程中应用舞蹈韵律更有助于舞蹈和音乐的完美结合,从而给观众带来新的感官冲击,增添艺术色彩。因此,教师在弹唱过程中要合理地融合舞蹈韵律,增加艺术色彩,实现艺术的完美展现。本文通过探究弹唱教学存在的问题,并依据问题提出相应的解决对策,进而分析舞蹈韵律与弹唱融合的途径。

钢琴演奏与舞蹈韵律的融合与表现

舞蹈与伴奏是相辅相成、相互促进的关系,本文对钢琴演奏与舞蹈韵律的融合与表现进行研究。本文首先分析了钢琴演奏在舞蹈表演中的价值,提出了钢琴演奏要结合舞蹈表演特点、舞蹈表演要把握钢琴演奏节奏的融合路径,并分析了实现钢琴演奏与舞蹈韵律融合在美感上的具体表现。

钢琴音乐语言如何诠释舞蹈中的韵律美

针对钢琴音乐语言如何诠释舞蹈中的韵律美,首先提出了钢琴音乐对于舞蹈的重要意义,其次提出了钢琴演奏在舞蹈表演中的应用,最后提出了钢琴音乐语言如何诠释舞蹈中的韵律美。

韵律体操和舞蹈"课程研究

教材编写的过程也是课程研究的过程,本文就辽宁省《体育与健康》初中体育教材"韵律体操和舞蹈"部分的编写过程谈谈教材编写遵循的原则、"韵律体操和舞蹈"教学内容的选择和顺序安排、教材的编写体例和本单元结构。

体育新教材中韵律舞蹈教学研究

在体育课上安排的韵律活动以及舞蹈教学,能够训练出学生优美的身姿,让学生的身体有一定协调性,有节奏感和一定的情感表现力,培养学生在人际交往中的优雅行为,提高学生的整体素质。韵律舞蹈教学要有正确的方式和方法,只有掌握其中的规律和要领,才能把这门课程开展好。

韵律与舞蹈练习对提高小学生身体素质的实效性研究

本文通过对我校四年级学生为期一年的实验研究表明:每天三十分钟韵律活动与舞蹈练习,对培养学生良好的体育意识和习惯、全面提高健康素质效果是十分明显的,而且是可行的。

如何进行体育新教材中韵律舞蹈的教学

如何进行体育新教材中韵律舞蹈的教学兰州市酒泉路小学罗菊玲九年义务教育小学体育新教材中所安排的韵律活动和舞蹈教学内容，可培养学生正确优美的身体姿态，发展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，培养人际之间文明、高雅的交往习惯，从而促进学生身心...

韵律活动与舞蹈练习对改善肥胖儿童体型的实验研究

我国2002年学生体质健康调查结果显示,肥胖儿童及超重儿童有所增加,几次全国学生营养调查结果表明,中小学生营养搭配不合理已成为引起肥胖儿童增多的重要原因。小胖墩现象的逐年增多,严重影响其正常的学习、生活,导致发育不全,心身受损。文章针对这一情况,通过对佛山市禅城区南庄中学七年级10名肥胖体型女生为期一年的实验研究,以韵律活动与舞蹈作为突破口,从培养学生运动兴趣、养成经常锻炼身体的习惯入手,改善肥胖儿童的体型,提高运动能力,促进身心健康发展。

初中体育课程韵律体操与舞蹈教材研究

韵律体操与舞蹈是集健身与健美于一体的良好教材,适合于初中教学。现行各版本的教材将其作为选用教材值得商榷。本文在对现行教材分析研究的基础上,将韵律体操与舞蹈教材中的韵律操、舞蹈的基本动作及其基本动作组合列为基本教材,并将时数比重确定为6%。

韵律舞蹈在小学体育中的作用探究

随着体育教育的改革,韵律舞蹈在体育教学中的应用越来越得到体育教师和学生们的重视和喜爱。实践证明:韵律舞蹈在小学体育教学中的出现很大程度地活跃了课堂气氛,激发了学生们学习体育的兴趣,还能通过韵律舞蹈增强学生的体质,由此也可以提高体育教师的教学效率,达到教学目标。 韵律舞蹈在小学体育教学中的运用贯彻了国家颁布的《全日制小学体育教学大纲》的要求,韵律舞蹈是一种集音乐、体操于一体的练习活动,也是小学体育课堂的开始,学生们通过肢体的运动,锻炼身体和塑造形体,同时也能锻炼学生们的身体协调性和灵感性,还能培养学生们的情感美学。如此,能更好的培养学生们的心理和个性发展,促进学生们的生理和心理全面发展。

探讨高中女生韵律体操和舞蹈教学

韵律体操和舞蹈是高中体育与健康教学大纲选修教材之一。在某种程度上反映了体育与健康教材内容具有时代精神和特点,特别是在现代素质教育时期,韵律体操与舞蹈在高中体育与健康教学中占有重要的地位和作用。选修教材学时占总教材学时60%。而韵律体操和舞蹈教学学时在高中教学中应占50%。本文阐述韵律体操和舞蹈教学的目的、任务和特点,提出了韵律体操和舞蹈教学中应因人而异地选择教学内容,准确的示范,精练的讲解,必要的示范;充分发挥学生的主体作用,创造热烈的学习气氛等问题。

模块化设计重构运动品牌空间形象 成都太古里NEIWAI ACTIVE店

2020年NEIWAI内外正式出海,成为兼具东方美感与国际视野的全球化品牌。基于品牌方形象升级的需求,尚洋艺术为其打造全新的成都太古里门店,在连锁零售全球化的建筑语境里,以呈现产品质感与风格为原点,将典型的“运动韵律”空间体验代入店铺中。身体剧场环形中岛装置所展现的极富张力的动感陈列,衍生于马蒂斯的画作《舞蹈》。以此将女性在运动过程中的力量感和优雅感融于设计,结合产品体现舞蹈韵律,探索芭蕾中“无限热爱,极度自律”的品牌精神。

浅谈舞蹈教学训练

在舞蹈基本功训练中要强化美的意识,精细的动作和动作的规范与美感是并重的,在训练舞蹈美感的同时动作的韵律、节奏的乐感也是相融合的。

小学体育思维发展型课堂的教学实践研究——以韵律舞蹈课为例

随着“双减”政策的实施与深入,基础教育改革进入了一个新阶段。高效课堂、真实有收获的课堂成为基础教育改革的新方向。思维能力是核心素养培养的重点,研究认为,学校要将发展思维能力的理念融入体育教学,鼓励学生进行自主合作探究,让学生在课堂中变被动为主动,以进一步提高学生参与体育活动的积极性。结合教学设计五步法和学校学生的实际情况,设计了融入思维发展理念的韵律舞蹈课,并结合实践教学进行反复调整,进而总结出了小学体育教学中促进学生思维发展的教学策略。

“组合”的剖析与中国民间舞的学科建构(下)

中国民间舞的学科建构,北京舞蹈学院中国民间舞系、中央民族大学舞蹈学院发挥着“排头兵”作用。在学科学理建构上,代表者是马力学、马跃。在地方民间舞教学的学理建构上,“安徽花鼓灯”的高倩、“河北地秧歌”的黄济世和王月玲也十分引人注目。少数民族地区的民间舞教学,斯琴塔日哈、赵林平在蒙古族舞蹈学科建构中的作用,韩龙吉、向开明等在朝鲜族舞蹈学科建构中的作用,也都取得了不菲的业绩。在学科学理建构的持续发力中,北京舞蹈学院的高度、赵铁春以及中央民族大学的马啸提出的主张也都是极具建设性的——这为中国民间舞的学科建构带来前瞻的视野和前行的活力。

论钢琴触键系统的工程概念

触键的意义是钢琴演奏的过程中演员手指出动琴键所用的方式,即两者接触的方式。在弹奏中手指按键的姿势、力度以及速度都可能影响到钢琴发音的音色以及音节之间的连贯程度,其结果将会形成各具特色的音乐效果。由各种触键方式构成的复杂系统工程,就称为触键系统工程。一、触键系统工程的重要性钢琴发音的根本原因是因为毡槌击打琴弦而形成的,而毡槌之所以会运动是因为手指按动琴键的原因。因此,在钢琴的演奏中触键至关重要。钢琴的触键可以使钢琴发出强弱、快慢以及高低的声音,属于技术性的问题,

流动空间——凡·杜斯堡对密斯·凡·德·罗建筑设计的影响

密斯·凡·德·罗在成长为现代建筑大师的过程中,也经历着学习和借鉴,他的建筑思想也是有渊源的。本文主要探讨艺术家凡·杜斯堡对密斯的影响。首先分析杜斯堡和密斯的言论,发现两者的思想有着相似性;其次通过图片分析两者的作品,以杜斯堡的"俄罗斯的舞蹈韵律"和密斯的乡村住宅等五个建筑作品,我们可以看出。