新媒体时代下高校舞龙教学优化路径探究

以抖音为例,探讨高校舞龙教学优化的路径。通过分析抖音短视频辅助舞龙教学可行性,发现中年教师正面临数字鸿沟的现实困境、时间精力投入过多的成本困境、自控能力较为缺乏的管理困境和技术手段过度依赖的运用困境,由此提出提升教师信息素养、减轻教师教学负担、激发学生学习热情、适度运用技术手段以及提升课堂效率等优化路径,以期为高校体育教学改革提供参考。

分层教学法在高校舞龙教学中的应用

目前在我国的高校中舞龙课程相对较少,并且在教学的整个过程中学生们普遍有认知率低的情况,此外,还缺少专业的老师、教材以及教学大纲,那么,将分层教学法应用于舞龙教学中,是一种全新的探索,通过对课程的教学对象、教学目标、教学方法以及其他各个方面进行分层研究,从而提高教学效果,推进高校体育教学的发展。

PBL教学模式应用于舞龙教学的探讨

PBL是Proble-Based Leafing英文名称的缩写，汉语译为一种设计学习情境的完整方法，也可以叫问题式学习，是起源于20世纪50年代的一种医学教育模式，同时也是基于现实世界以学生为中心的教育模式。本文通过PBL教学模式在舞龙教学中的应用，对当前PBL应用于舞龙教学存在的问题进行分析。

“文化润疆”视角下新疆高校舞龙教学的路径探究

本文采用文献资料法与逻辑分析法对舞龙运动进行了分析。研究认为,舞龙运动是传播中华传统文化的有力抓手,在培育学生民族团结、坚守文化自信方面具有重要价值。提出了今后发展的路径:(1)深入研究教学目标;(2)完善课程内容设施;(3)创新舞龙教学方法。旨在为高校开展舞龙课程提供一些有益的借鉴。

武术基本功练习对舞龙舞狮教学效果的影响

舞龙舞狮与武术之间具有密不可分的内在关联。目前,在我国高校的舞龙舞狮教学中,如何发挥武术教学的应用价值,将舞龙舞狮教学与武术教学有机地衔接在一起,成为许多教师关注的重要话题。文章主要分析了武术基本功练习对于提升舞龙舞狮教学效果的价值,并就武术基本功在舞龙舞狮教学中的具体应用策略进行了探讨,希望能为推动武术教学和舞龙舞狮教学之间的有效衔接提供参考。

现代教育技术在高校舞龙技术教学训练中的运用

随着教育改革的不断深入,我国的教育已经由传统过渡到了现代化,而体育作为高校当中的重要课程,主要的任务就是培养大学生的身心健康与终身体育意识,所以无论是理论还是户外实践都至关重要。舞龙作为我国传统的体育项目,现如今在高校当中也成为体育课的一项教学内容,如何在现代教育技术的背景下使高校的舞龙技术教学达到最大效率是目前高校体育教师需要注重的任务。该文从舞龙技术特点及在高校的发展现状、传统舞龙与现代舞龙的差异和特点、现代教育技术在教学中的硬件设备、现代教育技术在舞龙教学训练中运用的优势及现代教育技术在高校舞龙技术教学中需要注意的问题这几个方面展开讨论,并对现代教育技术在高校舞龙技术教学训练中的运用提出个人的见解。

探究培养武术基本功对提升舞龙舞狮教学效果的作用

高校舞龙舞狮教学是以舞龙舞狮和武术为主体实施的一种具有娱乐性质的教学活动,可以说舞龙舞狮最终表演结果的好坏与表演者的武术基本功有着直接关系。如若表演者能够具备扎实的武术基本功,那么舞龙舞狮的表演效果将会得到有效的提升。基于此,高校舞龙舞狮教师要深刻认识到武术基本功对于提升舞龙舞狮教学效果具有的重要作用,并将武术基本功合理有效地运用到舞龙舞狮教学当中。

PBL教学模式应用于舞龙舞狮教学的实证研究

运用文献资料、专家访谈和逻辑推理等研究方法,针对传统体育教学模式在舞龙舞狮教学中出现的诸多问题,创新性的把PBL教学模式应用在舞龙舞狮教学中,并且根据教师学生的理论与实践能力,分析了当前将PBL教学模式完全彻底应用于舞龙舞狮教学实践中尚存在诸多困难,提出PBL教学模式的三种变型与实施策略。

学校体育课实施舞龙教学新探

舞龙运动是一项独具特色的民族、民间体育项目。为促进舞龙运动的普遍开展,文章运用文献资料法,综合分析法,从舞龙运动概述、实施舞龙教学的意义、实施舞龙教学的效果三方面对中学实施舞龙教学进行了可行性分析。

高校舞龙舞狮教学的开展状况与实施建议

高校舞龙舞狮教学的发展历程较短,相关的教育教学经验较少,所以在教学实施的过程中仍存在一定的不足。因此,本文就针对高校舞龙舞狮教学的开展状况进行了梳理与分析,具体分析了部分高校对舞龙舞狮教学的重视程度不够、教材的使用不够科学和规范、教学配套设施不够完善等三点比较具有代表性的问题,并针对上述问题对有助于优化高校舞龙舞狮教学成效的具体策略进行了探讨,以期能够为我国高校舞龙舞狮教学活动的健康、良性发展提供一定的参考。

舞龙选项课教学对大学生心理健康影响的实验研究

使用锻炼感觉量表(EFI)和心理健康诊断测验(MHT)研究工具,通过实验研究大学生参与不同选项课教学对其心理健康和锻炼感觉的影响。实验结果表明:教学实验后参与舞龙选项课和其他选项课大学生的心理健康和锻炼感觉的多项维度存在显著差异,证实舞龙选项课教学能更好地促进大学生的心理健康。