基于核心素养下校本课程开发的探究——以舟山二小铜管乐团为例

发展核心素养,开发校本课程,根本目标是强化学生个人修养,落实道德品质塑造,突出个人能力强化机制,打造德才兼具之人才的过程。围绕核心素养开发校本课程,打造校乐团建设活动,有利于学生艺术修养、人文精神和道德品格的全面提升。在此次研究中,教师将根据舟山二小铜管乐团的建设为例展开分析,进一步指出核心素养下校本课程的开发思路。