航海模拟器在航海技能训练中的应用

通过对目前航海模拟器功能与特点的介绍,在分析传统航海人才培养模式不足的基础上,确立航海模拟器航海技能训练项目,重点论述航海技能训练项目的实施过程,为航海院校利用航海模拟器开展教学提供参考。

论现代教育手段在航海技能教学中的应用

通过对传统教学手段缺陷的分析 ,阐明了现代教育手段在航海技能教学中应用的意义、基本原理、过程及应注意的问题。

浅谈航海技能专业证书培训实践教学的提高和改进

通过培训设施设备、实验消耗、学时分配、教学的组织和管理几个方面来讨论航海技能专业证书培训实践教学的现状和改进措施。

关于航海技能大赛训练体系的实践与探索

中国航海技能大比武是我国最高等级航海大赛,是在国内国际具有重要影响的重大赛事,是"培育航海工匠、建设海员强国"的助推器。然而,有关航海大赛训练体系的研究在国内还不够深入,本文着重分析航海技能大赛训练体系存在的主要问题,并提出解决这些问题的具体措施,意在探索全国航海大赛的训练规律,从而为提高航海技能大赛整体的训练和比赛水平提供借鉴。

浅谈无人船在航海技能训练中的应用

在开展航海技能训练的过程中,对无人船技术进行充分应用,可以发挥无人船的功能和优势。研究航海技能训练中存在的问题,并提出无人船在航海训练中的应用要点,展望无人船技术在应用过程中存在的不足以及发展趋势,对提升航海技能训练水平有积极意义。

航海技能训练中航海模拟器的应用

在航海技能训练中,加大航海模拟器的应用,能够通过具体的航海实践加深航海人才对于航海环境的认识,帮助其明确航海规则,提升应急应变能力等。该文从航海模拟器应用于航海技能训练的优势出发,在明确航海模拟器应用必要性的基础上,进行航海模拟器应用策略的分析,以期对当前航海技能训练中航海模拟器的应用提供可行建议。

航海专业军士一体化专业技能训练体系的构建

针对航海专业军士在专业技能培养过程中存在的重复训练、技能缺失和标准不一的问题,海军士官学校通过航海专业一体化专业技能训练体系四个递进层次的构建,优化了专业技能训练体系,强化了专业技能训练环节,改革了专业技能训练模式,提升了专业技能训练效果,培养的军士人才更加贴近部队、贴近岗位、贴近实战,对航海类军士技能训练改革具有建设性意义。

航海技能培养方法研究与改革

从培训的内容、方法。

天津举办全国航海职业院校技能大赛的可行性分析

举办职业教育技能大赛活动,是我国教育工作的一次重大制度设计与创新,以技能大赛作为提升人才培养水平的功能已被充分肯定。由于航海类专业是实践性很强的技术应用专业,更需要以技能大赛的形式检验教学质量,提升行业教育整体素质。目前我国还没有专门的航海职业院校技能大赛。天津有条件、有能力办好此类大赛,为中国航海教育做出应有的贡献。

加强产学合作培养航海高等职业技术人才

本文以航海高职高专教育的特点为依据，提出了加强产学合作培养航海高等职业技术人才的必要性和实践措施。

BRM培训对提高船舶安全的重要作用

此文分析了“非航海技能和智力低下因素”对船舶安全的影响和目前船员培训中的薄弱环节,探讨通过BRM培训提高船舶安全的可行性。

浅谈航海实习中学员能力的培养

航海实习是培养学员航海技能的重要实践环节,是提高学员实作能力的重要手段,是增强学员适应未来海上工作能力的根本保证。本文从教学实践出发,结合实际情况,阐述了在航海实习中加强学员航海工作能力的培养。

从五个方面抓好航海实习实践教学

适应未来高技术局部战争和部队第一任职岗位的需要,抓住院校调整改革转型的契机,深化大学转型后的航海实习实践教学改革,必须更新教学观念,端正指导思想。本文阐述了从"苦"、"严"、"巧"、"勤"、"硬"五个方面抓好航海实习实践教学,提高实习教学效果。

陈绍宽赴英留学期间的重要报告

陈绍宽,1889年10月7日生于福建闽侯县胪雷乡。父陈伊黎,原是海军水手,后升为中士管舱。陈绍宽幼年就读于福州私立格致书院,1905年考入南京江南水师学堂航海科驾驶专业。在校期间,他勤学苦练,掌握了丰富的航海知识和航海技能,毕业后在北洋海军任职。