任性与自由:航海高职教师的道德危机及价值重建

"任性"与"自由"虽常联用,但内涵不同。"任性"是抽象的"自由",真正的"自由"是达到"从心所欲不逾矩"的境界。以"任性"与"自由"相比较的视角对航海高职教师的道德危机进行反思,从中探知航海高职教师中存在的诸多问题,同时也为实践提供了一个可能的理论突破口。

“互联网+”背景下提升高职航海类青年教师专业素质的有效方法

随着互联网的不断普及,在“互联网+”背景下,许多领域都实现了创新与变革。高职院校航海类青年教师的专业素质提升需要转变教学观念,在“互联网+”教学发展中心平台中不断拓展自己的专业视野。在高职院校航海类专业教学中需通过专业教学能力的提升提高教学质量,让教师能运用新型教学模式把职业教育融入课堂,培养学生爱专业、爱职业、爱航海、爱海洋的情感与意志。

“大国工匠”理念下高职航海类教师专业素质提升研究

现如今,随着社会的不断发展,各个领域都在不断的进行自我改革和创新。高职院校航海类教师其自身素质需要提升,其自身教学观念需要转变,在“大国工匠”的理念下,更好的去拓展自己的专业视野。为此本文选择针对其“大国工匠”背景下,针对高职航海类教师专业素质进行分析,找到其中存在的问题,并且结合实际情况提出解决措施,力求满足高职航海类学生学习的需要,培养学生拥有爱专业、爱航海的情感和意志。