私商仪执照理论考核机制下航理教学创新研究

飞行员私商仪执照理论考试是一项综合性测试,为提高考试通过率,从执照理论考试特点、执照理论考试对授课教师要求及教学创新研究三个方面探讨了航理教学的新思路,具体教学思路包括私商仪考核内容与常规教学的有机融合,深化教学模式与教学内容改革,推进航理教材建设及完善考核方式等。

基于MPL多人制机组驾驶员执照的航理教学法创新研究

以MPL(Multi-Crew Pilot License)多人制机组驾驶员执照为突破点,结合141部航空院校航理教学现状、存在问题及课程特点,深入探讨航理教学法的突破与创新。主要教学法包括处境意识教学法、"3+1"教学法、模块教学法、PBL教学法及行为导向教学法等,这些教学法在航理教学中的应用将极大提高教学效率,进而实现航理教学与民航飞行员执照考核机制的无缝对接。

如何在航理教学中有效应用案例教学法

案例教学法是培养学员航理飞行能力的一种典型的教学方法。本文阐述了案例教学的概念及特点,将案例教学法引入飞行学员的航空理论教学中,分析这种教学模式的实施步骤。结合案例教学法进行飞行学员的航空理论和飞行实践教学,有助于提高教学效果,实现了对飞行员培养的传统教学模式的革新。

航空基础理论课程理战一体“双环”教学模型的构建与实践

为提升军队院校航空基础理论课程教学实战化水平,针对当前教学中存在的“缺飞行实践、难理解领会”等现实问题,通过引入DCS软件,构建了课内理论讲授与课外模拟飞行训练“双向循环、螺旋上升”的“双环”教学模型,将理论与飞行作战紧密结合起来,既有利于全面提升航理教学的“为战性”,也可为军队院校其他课程实战化改革提供参考。

比较教学法在航空理论教学中的实践

航空理论课程是飞机驾驶技术与飞行军事指挥实用人才应具备的航理基本知识和必修课程。通过对比较教学法的阐述，着重探讨了比较教学法在航空理论教学中起到的增进理解和记忆、突破难点、引领学员掌握学习方法等作用；指出了比较教学在组织实施过程中应注意的问题。

航空理论教学中机载设备课程互动性教学实践

互动式教学模式是遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，着重培养一种新的教学方法，研究探讨方法的综合训练教学模式。本文明确了航埋教学中互动式教学的定义，提出航理课堂互动式教学的基本形式，并将其运用到航空理论的教学中去，根据实际应用总结该方法对提高教学质量是显著有效的。

加强航理实践性教学思考

加强实践性教学是目前军校实现新型军事人才培养目标的必然选择。本文从转变教学观念、如何加强实践性教学环节以及改革考核方式等方面进行了分析论述，旨在提高飞行学员航空理论教学质量，培养飞行学员的创新能力。

现代教育理念在航理教学中的思考

本文分析了现阶段现代教育理念对飞行院校教员和航理教员教学能力的思考，明确了如何进行教育创新以及如何正确树立教育理念，提出教员对提高创新教学的主要对策。