虚拟仿真技术在航空教学中的应用

本文首先对虚拟仿真技术进行了介绍,然后将虚拟仿真技术在航空教学中起到的作用进行了分析,并通过详细介绍飞行仿真操控实训室、无人机操控实训室、飞机起落架拆装实训室的建设情况,展示虚拟仿真技术在实训教学中的应用细节。同时,从四个方面介绍了虚拟仿真技术在航空维修专业的应用实践。未来,虚拟仿真技术在航空教学中的应用将更加广泛。

基于OMO模式的高职“航空配载与平衡”课程教学探究

文章首先对OMO模式进行了概述,然后阐述了基于OMO模式的高职“航空配载与平衡”课程教学的优势,接着分析了传统“航空配载与平衡”课程教学存在的问题,最后提出了基于OMO模式的高职“航空配载与平衡”课程教学策略,包括及时更新教学资源、强化实践操作训练、实施个性化学习、提高教学互动与反馈效率。

水雾投影设备在航空货运教学领域的应用

水雾投影在航空货运教学中的独特优势为具有生动形象的直观性、不受空间限制的再观性、运动变化的易控性和模拟性、色彩鲜艳的启发性和及时反馈的时效性等多种功能,可激发学员的学习兴趣同时加深学员对教学知识的理解。更重要的是,水雾投影具有快速展示图像的优点,而传统的教学方式需要手写或打印内容,花费很长时间,在教学便捷性方面,水雾投影教学大大超越了传统的教学方式。此外,水雾投影的节奏也十分细腻,在教学中可以为画面的色彩增添动感,增强学员的视觉耐受力。

课程思政融入航空服务本科专业教学质量评价分析

航空服务本科专业教学需要培养航空服务人员的综合素养和思想品德。通过将思政教育与航空服务本科专业教学相结合,可以提升教学质量和培养学生的社会责任感。本文强调课程思政融入航空服务本科教学的重要性;介绍了质量评价方法,并将质量评价数据库中的信息映射到评价指标系统中;利用BP神经网络建立教学质量评价模型。通过本研究,可以为航空服务本科专业教学中的课程思政融入提供借鉴和参考。

数字赋能航空类专业教学与服务创新耦合机制研究——以滨州学院为例

随着我国教育体制的改革深入,职业教育的发展越来越受到国家和社会的广泛关注。2022年5月,国家对职业教育法进行了首次修订,明确了职业教育与普通教育具有同等重要的教育地位。航空类专业是典型本科类职业教育的范畴,是应用型人才和技术型人才培养的重要学科。受新冠肺炎疫情影响,航空业遭受巨大冲击,尤其是飞行学员培训发生了巨大转变.

基于案例融合的航空电气实践教学课程思政建设方法

采取有效手段将思政元素与专业技术课程相统一是新时代对各类专业技术课程的新要求。以“航空电气系统实践教学”课程体系为研究对象,挖掘与专业课程内容高度契合的思政案例,按类别构建思政案例库,根据课程内容和培养目标,将案例有机融合于各阶段实训项目中,从案例融合实施过程的目标性、合理性和延展性3方面开展课程思政建设,并同步开展教师自身思政水平的提升建设。

通用英语实践教学中提升航空服务专业素养教学模式研究

在经济全球化加速发展背景下,通用英语在航空领域中的重要性日益凸显。为实现航空服务专业通用英语教学模式的转型和升级,提高学生通用英语的专业素养,本研究简单介绍高职通用英语实践教学对提升航空服务专业素养的必要性,并分析现阶段高职航空服务专业通用英语实践教学的现状,进而提出有效的实践路径,以期为高职英语老师的教学实践提供有益借鉴。

VRML语言在航空理论教学中的设计使用

现代化的航空理论教学需要引入先进的计算机技术来辅助完成,由于航理教学存在其自身的特点,故虚拟现实技术在航理教学中有着广泛的应用前景,本文简要介绍航空理论教学中虚拟现实建模语言—VRML语言的设计使用。

探讨民航院校航空体育教学中终身教育理念的贯彻

为促进民航院校航空体育教学改革,提高航空人才培养质量,本文对终身教育理念在航空体育教学中的应用进行探讨。采取问卷调查法对中国民用航空飞行学院有关专业大学生进行调查,调查发现在当前的民航院校航空体育教学中,按照《全国高等学校体育课程教学指导纲要》要求设置了相应的学时和学分,对航空人才的培养发挥了重要的作用。但存在教学思想理念落后,选修课作用发挥不足,体育课程设置不合理,学生体育学习兴趣不足,终身体育意识和习惯未养成,体育教学模式与终身体育相悖等问题。因此,本文提出终身体育教育理念在民航院校航空体育教学中贯彻的有效途径,为民航院校体育教学改革,更好地贯彻终身教育理念提供一定的参考。

航空航天研究生学术英语教学体系构建

现行的研究生英语教学方式不能满足航空航天学科国际化和双一流建设的需要,亟须改革教学方法以提高教学质量。按照校研究生院的要求,上海交通大学航空航天学院2016年初开设了《航空航天研究生学术英语》课程。分析了航空航天专业硕士生和博士生在学术英语写作和学术英语交流中的核心诉求,介绍了课程大纲、教学模式、环境建设、教学团队等方面的实施经验,提出了研究生学术英语课程持续教改的发展思路,以期对兄弟高校研究生学术英语教学提供参考。

探究式教学方法在航空理论教学中的应用研究

为了更好地适应新课程改革的要求，航空理论教学应与时俱进，积极改革传统的教学方法，努力创建新型的教学模式。本文提出采用探究式教学方法来适应当前课程改革的需要，使航空理论教学的内容更加丰富，并不断提高学员的自主学习能力，为国家培养出高素质军事飞行人才。

翻转课堂在航空航天专业教学中的应用研究

航空航天工程专业教育要求学生在熟练掌握理论知识的同时,具备较强的工程实践能力.传统课堂教学组织方式侧重知识讲授,对学生分析评价能力与创新性的培养明显不足.本文针对航空航天工程教育的特点与实际,以“工程热力学”课程为例,探讨了开展翻转课堂教学的可行性,并选取“航空发动机理想循环”这一章节,进行了基于教学重构的翻转课堂教学设计,其基本思路与方法对本专业其他课程的教学模式创新具有很好的借鉴作用.

信息化条件下航空理论教学的探索和实践

针对飞行员培养中传统航空理论教学中存在的问题,提出了信息化条件下教学模式的改进方法。首先介绍了基于网络技术的"双主"教学模式,然后介绍了基于虚拟现实技术的可视化辅助教学模式及其具体应用。

微格教学在航空体育教学与技能训练中的应用

中国民航飞行学院的空中乘务专业一直以来是我校的传统专业之一,将微格教学的理念引用到该专业学生的航空体育课程地教学中来,可以极大地激发学生运动积极性并且在体能考核成绩上会有显著提高。本文在教学实践的环节中发现,运用微格教学法的训练优于传统的航体教学法。

浅谈虚拟仪表技术在航空装备教学中的应用研究

航空装备是一门强调实践操作的学科。但是直接上机操作会浪费高价值机载设备有效寿命,而且耽误作战部队正常训练。针对这一问题,本文介绍了虚拟仪表技术。通过全静压系统演示平台的使用验证,我们发现该技术不仅维护简便,价格经济,还能实现实装设备不能的故障设置教学和网络教学,具有很好的推广前景。

项目教学法在航空机务专业教学中的应用研究

项目教学法是建立在建构主义和情景学习理论基础之上的体现行动导向教育理念的教学方法。航空机务专业教学切合项目教学法的要求,项目教学法在航空机务专业教学中实施能够切实提高教学质量,提升学生的岗位任职能力,具有很好的应用前景。

体育游戏在航空体育教学中有效运用的思考

依据体育游戏自身的特点,凸显出体育游戏在航空体育教学中的功能,可见体育游戏在调动飞行学生学习兴趣,发展飞行学生素质、提高学生体育能力等方面起到有效的作用。鉴于此,对体育游戏在航空体育教学中的有效运用进行思考。

翻转式课堂教学在中职学校航空服务专业教学中的应用

随着新课改的实施和发展,翻转式课堂教学模式在中职学校航空服务专业教学中的应用越来越广泛。本文介绍了翻转式课堂教学的概念和特征,分析了其在中职学校航空服务专业教学中的价值和实践应用,探讨了相应的应用策略。

基于民航行业标准与维修规范的航空器维修实践教学研究

以发动机高压燃油泵拆装标准施工为例,依据行业标准和维修规范对教学内容和考核指标进行设计,得到学生的综合考核样本,进而根据考核样本评估学生的掌握情况,再反馈到实践教学中,对较难掌握的知识点加强实践训练。在强化基本动手能力的基础上,在行业标准和维修规范框架下,加强施工难度与应变能力综合培训,对航空器维修综合实践教学质量的提高具有一定的指导意义。

基于语音识别APP的航空英语课程混合式教学模式建构与效果研究

随着互联网和移动通讯技术的快速发展,“互联网+教育”也成为高校专门用途英语教学改革的新趋势。依托智慧树教学平台和航空英语语音识别APP,构建由线上教学平台、课堂教学和语音识别APP组成的新型混合式教学模式,既结合了线上教学和传统课堂教学的优点,又突破了教学评价的时空限制,能为学生提供个性化的评价和指导,提高学生的航空专业英语测试成绩。