通用英语实践教学中提升航空服务专业素养教学模式研究

在经济全球化加速发展背景下,通用英语在航空领域中的重要性日益凸显。为实现航空服务专业通用英语教学模式的转型和升级,提高学生通用英语的专业素养,本研究简单介绍高职通用英语实践教学对提升航空服务专业素养的必要性,并分析现阶段高职航空服务专业通用英语实践教学的现状,进而提出有效的实践路径,以期为高职英语老师的教学实践提供有益借鉴。

基于职教云的高职会计专业精准教学模式研究——以基础会计课程为例

一、引言为了响应国家对于职业教育创新发展的号召,高职院校目前都在不断进行培养模式创新和信息化改革。会计专业作为职业院校的重点培养专业,虽然在不断进行教学模式改革研究,但不得不承认大部分高职院校的研究依旧停留在理论层面,缺乏对学生核心素养的激发和培养。

基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式探析

职业素养是影响高职学生就业和职业发展的关键因素之一,职业素养培养是高职人才培养模式改革的重要内容,是提升学生就业核心竞争力的重要手段。本文通过深入分析现代服务类专业职业素养的内涵,剖析高职学生职业素养的现状,探索构建基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式,在实习实训教学过程中系统融入"爱心、服务、责任、沟通"等职业素养教育,达到提高学生的综合素养和职业技能,增强学生的就业核心竞争力和可持续发展能力,从而培养出"有内涵、有能力、有闯劲"的高素质技能型现代服务人才。

航空工程专业学位硕士校企协同培养及课程教学模式

西安交通大学航空宇航科学与技术学科构建了航空工程专业硕士研究生校企协同育人的人才培养新模式,设立了相关的校企合作方向定制课程。文章从保障教学质量、吸收航空企业和科研院所的科研资源、联系工程实际、优化教学内容、激发学生学习兴趣、提升学生科技创新能力等方面出发,探讨专业学位硕士研究生课程的内容设置和教学新模式,对增强航空工程专业学位研究生的科研实践能力、满足航空企业和科研院所的应用型人才需求,具有重要意义。

全日制专业学位研究生英语教学模式探究

分析了"服务国家特殊需求人才培养项目"专业学位研究生英语教学现状,以重庆K学院为例,运用建构主义和合作学习理论的观点,以教学模式为研究视角,提出构建"基于合作式探究学习的全日制专业学位研究生英语教学模式",并进行实证研究,旨在探索采用新教学模式对全日制专业学位研究生英语学习成效的影响。实验结果表明,采用该模式有助于促进全日制专业学位研究生英语学习成绩的提高,对专业学位研究生英语教学有着重要的启示作用。

社会服务视角下的体育专业硕士研究生教学素养培养及教学实践课程优化研究

目的:加强指导、改革体育专业研究生教育素养评价机制,不断创新体育教学模式和教学理念。强化普通院校内体育基础设施建设等解决方案,希望为现阶段体育专业研究生教学培养体系优化提供参考,为我国体育教育事业的发展提供帮助。方法:运用文献资料法、逻辑推理法对近些年在社会服务视域下的体育专业研究生教学素养培养及体育教学实践课程优化进行系统性的分析与研究。结果:(1)现阶段体育专业研究生在教学素养培养方面依旧存在重视体育专业技能培训、忽视教学素养能力培训;(2)重视体育专业科研培训、忽略教学素养培养的系统性;(3)高校体育设施设备不足、部分专业体育实践课程无法开展等实际性问题。并就相关问题提出更新观念、强化体育专业研究生教学素养培训的针对性。结论:高校体育专业研究生的培养体系作为中国体育类高素质人才的摇篮,其培养体系的完善与否又决定着中国全民健康发展的关键因素。转变观念,改革课程,构建科学、合理的教学素养培养体系和评价体系,优化教学实践课程,为体育专业硕士研究生教学实践化培养夯实基础,进一步提升体育专业硕士研究生培养质量。

西藏体育师范生教师素养培养的实证研究--基于高校教学模式改革实践

为研究西藏体育师范生教师素养的培养和发展,采用德尔菲发和随机对照实验方法,以体育师范生课程改革为依托,以西藏民族大学180名体育师范生为对象,以实验实证为基本方法,对新教学模式下西藏体育师范生教师素养的提高进行了实证研究。研究证实,教学模式改革背景下以学生为主体,教师为主导的“以教促学、教学兼融”教学模式对西藏体育师范生教师素养培养具有重要意义,新教学模式实施前后西藏体育师范生教师素养评测呈现明显差异性特征。教案与备课、教学目标、准备活动、教学设计四个维度提高最为显著,从教兴趣、基本技能、放松复习三个维度提高显著。

多元化教学模式在药学专业带教中的教学研究

50年代,美国首先建立了临床药学这一新兴学科,把过去传统的药学教育重点由＂药＂转向＂人＂。我国医改实施方案中也首次提出了＂药事服务费＂。由此,开展以患者为中心的药学服务成为医院药学发展的必然趋势,对药学人才的需求呈现多元化。

面向综合能力培养的航空导航监视实验教学设计

当前我国专业型硕士研究生的培养目标中强调要加强专业学位研究生实践创新能力培养。结合沈阳航空航天大学人才培养定位和特色,探索面向航空需求的导航监视技术实验教学模式优化方法,开展以航空行业应用技术平台为依托的导航监视技术实验教学改革,在注重前沿技术讲授的基础上,将实际工程案例融入到学生实践创新能力培养中。多年的教学改革实践表明:该教学改革既加深了学生对导航监视技术知识的理解,又提高了学生解决航空工程领域中应用问题的实践能力,有力地支撑了专业学位研究生专业知识学习能力、实践创新能力的培养。

思政教育培育航空服务专业工匠精神的路径探索

培养工匠精神是现阶段高等教育的重要目标,对高校学生未来发展具有十分重要的意义,更对我国社会主义建设事业储备更多优秀人才具有不可替代的作用。航空服务专业属于一种服务型行业,不仅要求学生具备基本的专业知识与技能水平,同时还要具备一定的工匠精神和综合素质,以便于航空服务专业学生在时代发展中有着更为广阔的前途。而培养学生工匠精神,思想政治教育具有至关重要的作用,因为通过思政教育可以提升学生的思想政治素质,而这种素质既是工匠精神的重要体现,也是航空服务专业人才的必备品质。文章在探讨思政教育培养航空服务专业学生工匠精神可行性的基础上,提出工匠精神培养与思政教育进行结合的重要意义,并从教育教学策略的角度提出发展思政教育以培养航空服务专业学生工匠精神的建议,以期为高校工匠精神培养教育提供有价值的参考依据。

家政服务人员职业素养提升对策研究

近年来,随着经济的发展和社会的进步,人们的物质生活水平不断提高,家政服务也逐渐融入日常生活,给繁忙的家庭处理了各种烦恼,解决了后顾之虑。但我国家庭小型化、育儿专业化、生活现代化、服务社会化等特点,使得人们在享受现代生活的同时更期望家政服务朝着高质量、专业化、社会化的方向发展。

浅谈航空服务专业教学指导方案建设

为适应航空业对人才的需要,许多学校都开设了"航空服务专业",作为一个新专业,我们必须清楚地认识和分析该专业的办学特点和优势,结合地区社会经济的发展,认真分析专业办学思路,构建合理的课程体系,制定科学的专业教学指导方案,才能促进该专业可持续发展。笔者对航空服务专业教学指导方案中有关办学思路、课程体系构建等几个问题进行了探讨。

基于“线上教学”的教学模式研究——以高等数学为例

现代学生多是在网络环境下成长起来的,具有一定的计算机应用水平。学生对网络技术的运用多体现在娱乐方面,如利用网络技术手段购物、社交、打游戏等,很少利用网络手段进行自主学习。信息技术给我们的生活带来很多便捷,与此同时也给教学带来了新的机遇和挑战。我们可以充分利用信息技术,为教学提供便利。目前,关于将信息技术融入教学、为教学服务方面的研究多是侧重于信息技术与课堂教学的融合,对于“线上教学”方面还需要进一步的探索和研究。网络探究性学习作为新课程改革的一部分,让学生可以不受时间、空间的限制,实现多元化、多层次的自我发展。它改变了学生的学习方式和教师的教学方式,培养学生的创新精神和实践能力及信息素养。因此,对高等数学“线上教学”模式的研究是一种新的尝试,具有一定的实际意义。

高职航空服务专业礼仪素养提升路径探究

本文主要对高职航空服务专业学生礼仪素养的提升路径展开探究,以期能够促使航空服务专业学生更好地适应未来岗位工作的需求,最终实现更好地成长与发展。

三年制临床医学专业人才培养模式改革的研究——以张家口地区为例

结合中国当前基层卫生服务体系发展需求,对张家口地区三年制临床医学专业的教学模式和毕业生就业状况进行了深入分析,从加强人文素质教育、深入开展教学内容与方式改革、探索订单式培养模式等方面提出了临床医学专业人才培养模式的改革思路。

提升学生就业能力的网络安全专业课程教学研究

目前,网络安全成为影响社会稳定的主要因素之一,也影响学生的就业。为解决此问题,通过开设网络安全专业,设定了网络安全专业课程教学方式。但此种教学方式由于实训课程安排不当,导致学生就业能力较低。针对此问题,设计提升了学生就业能力的网络安全专业课程教学方法。通过设定必修课与选修课,构建学科专业课程体系;设定校内实习期,落实职业培训;通过宏观与微观角度设计课堂教学活动,有效地提升了学生的就业能力。

高职酒店类课程沉浸式教学模式初探

近年来,随着高职院校的不断发展,高职教育越来越重视实践能力的培养。沉浸式教学模式作为最初在英语教学中取得重大成果的新型教学模式,有着与生俱来的实践教育优势。本文通过分析高职传统教学模式存在的问题,提出将沉浸式教学模式应用于高职酒店管理类课程中的设想,并就其应用途径阐述了具体建议。

技能大赛对提升中职师生职业素养的影响——以航空服务职业技能大赛为例

为提升教师教育教学能力,激发学生学习专业技能的兴趣,达到“以赛促学共成长,以赛促教同提升”的目的,以全国航空职业院校空中乘务技能大赛和北京市职业院校技能大赛中职组航空服务赛项为例,阐述职业技能大赛对教师教育理念、职业道德、职业技能等方面的影响,并对大赛如何提升学生的学习观念、职业道德、职业技能等学生职业素养进行探析。结果表明:航空服务专业技能竞赛作为职业教育的一个重要环节,对中等职业学校航空服务专业有着重要的影响,显著提升了专业课教师和学生的职业素养。

社会服务领域下的体育硕士竞赛素养培养及竞赛实践课程优化研究

目的:通过阐述体育竞赛的相关概念、竞赛课程的设置及体育竞赛素养,进一步完善课程体系,推动体育专业教育健康发展,促进体育专业硕士研究生竞赛培养体系的进一步完善,竞赛培养课程体系的进一步优化,构建适应现代社会发展需求的全新体育专业硕士研究生培养体系。方法:通过学术论文、学位论文等各类文献资料阅读、省内体育行业内专家访谈、在职硕导和在校体育专业硕士研究生群体调研、企事业(体育文化用品公司等、中小学等)用人单位面谈等多种方式,了解体育专业硕士研究生培养和用人需求标准,了解不同角色对于体育专业硕士研究生培养的建议和意见。结果:(1)目前体育专业硕士研究生培养尚缺乏特色和良好的社会人才竞争能力,研究生竞赛能力相对较低,专业技能水平不高,研究生竞赛参与度相对比较低,竞赛组织能力低下;(2)体育专业硕士研究生竞赛课程偏向理论化,课程内实践竞赛机会较少,研究生在课程内外缺乏足量的竞赛实践机会。结论:竞赛能力使体育专业硕士研究生综合素养的重要组成部分,提高研究生竞赛素养及优化竞赛课程架构对于提高研究生培养质量和丰富校园体育文化生活至关重要,为促进体育硕士全面发展,奠定了坚实的基础。

高职航空服务专业服务地方民航经济发展对策初探——基于“威斯康星理念”服务地方经济发展的解读及启示

服务区域经济,是高职院校履行大学职能的必然诉求和趋势。目前高职院校航空专业普遍存在服务区域航空经济社会积极性不强等突出问题。美国威斯康星大学在办学过程中,把资源和能力用于解决公共问题,直接为社会经济发展服务,对于我国高职航空服务专业助力地方民航经济发展提供了有价值的参考。