ESP理论下的高职航空服务英语教学改革探讨

航空服务英语是专门用途英语(ESP)的一个重要分支,是高职航空服务专业的一门主干课程。通过对ESP的界定和航空服务英语理据的分析,结合目前高职航空服务英语的教学特殊性与现状,从而得出ESP理论在教材、教学模式与方法、师资、实训、教学评价等方面对高职航空服务英语教学改革具有重要的指导作用。因此,针对学生与行业自身的特点,基于ESP理论的教学是提高高职航空服务英语教学质量的有效途径。

《航空服务英语》微课信息化教学设计与制作的案例分析

微课作为课堂教学的有效补充形式,不仅适合移动学习,也适合学习者的个性化、深度学习。微课的内涵,特点和分类,为微课的设计和制作提供了理论指引。文章在《航空服务英语》微课信息化设计和制作的实践基础上,探讨了微课的定位和选题,信息化教学设计,以及视频的制作相关问题。

《航空服务英语》课程思政的价值、着力点和实施途径

立德树人是教育的根本任务,而课程教学是将立德树人得以落实的重要载体。在课程思政的背景下,根据《航空服务英语》课程的特点和优势,结合本课程的教学实践,建立一个科学的教育质量评价体系,将知识教育、技能教育与价值观教育有效结合,最终使课堂教育在完成既定教育目标和内容的同时,也能最大限度地发挥思政教育的课堂效果。本文在对航空服务英语课程的教学实践过程进行挖掘和反思后,提出针对性的教学改革建议,以利于将立德树人的教育目标真正的在航空服务英语课程中落到实处,并最终能够构建一个“一体两翼”的航空服务英语“课程思政”教学体系。

航空地面服务英语案例教学初探

案例教学(teaching through case studies)自20世纪80年代引入我国以来,在高校英语教学中逐步得到广泛运用,但在航空地面服务英语领域的实践和运用却不多。本文基于近几年航空服务英语教学的实践,通过分析案例教学的主要特点与传统教学的区别,并探讨了再实施过程中的基本环节和注意的问题从而指出案例教学适用于航空服务英语教学。