航空英雄模范精神融入航空类高职院校专业课程的路径研究

航空类高职院校培养的技术技能人才应具有爱国奉献、为民务实、严于律己、淡泊名利、爱党忠诚、坚守担当、敬业精业、创新超越等高素质。如何通过专业课程培养和传承好这些思政元素,是航空类高职院校课程思政需要研究的重点,以期实现人才的德技双馨。文章就航空英雄模范精神融入航空类专业课程目标、内容、方法、主体等四方面存在的问题进行了深入调查分析,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面探讨航空英雄模范精神融入航空类高职院校专业课程教学的有效路径,该路径对我国航空类高职院校落实立德树人根本任务、提高人才培养质量等具有良好的启示和借鉴意义。

航空类高职院校校园文化建设路径研究--以长沙航空职业技术学院为例

航空类高职院校的校园文化具有鲜明的航空特色和个性化的职教特色,也存在文化内涵不深厚、特色文化不凸显、传承与创新不足、文化影响力不强等问题。以长沙航空职业技术学院为例,从厚植精神文化内涵、彰显航空文化特色、强化文化传承创新、优化校企文化融合、铸造特色文化品牌等方面探讨航空类高职院校校园文化建设的路径,以期不断提升校园文化建设质量和文化育人成效。

航空类高职院校学生工匠精神培养模式研究

工匠精神从宏观概念角度分析属于一种从业态度和职业精神,是适用于所有在职从业人员个人就业价值观念和个人职业表现的概念,也同时与个人社会价值观念和道德标准联系紧密。

从积极心理学角度谈航空类高职院校的半军事化管理途径

半军事化管理为航空类高职院校积极打造以工匠精神为特色的育人体系提供方法,但在实行过程中出现了一些不容忽视的问题。本文分析了航空类高职院校半军事化管理中存在的问题,探究了积极心理学与半军事化管理的关系——积极心理学与半军事化管理在培养目标、培养内容上具有高度的契合性,并且对半军事管理具有一定的推动性,从积极心理学角度提出了半军事化管理的三大实现途径,希望为完善当前航空类高职院校半军事化管理提供思路。