论卓越背景下的航空维修实践教学课程改革——以“航空维修工程管理”课程为例

为了提升学生的工程实践能力,"卓越计划"试点专业的实践课程将进行建设和改革。航空维修工程管理作为一门理论与实际紧密结合的专业基础课程,首次尝试在卓越试点专业用实践教学的模式进行。本文从分析实践教学内容和教学方法改革与学生工程实践能力培养之间的关系入手,结合我校"卓越计划"试点专业的航空维修工程管理实践教学改革情况,探讨实践教学方法的改革与创新,为保障卓越工程师的培养质量提供参考和借鉴。

A320机队工程调查

很多航空专家认为，现代航空维修工程管理思想是以可靠性为中心的维修思想。这种思想，是建立在综合分析航空器固有可靠性的基础上，根据不同零部件的不同故障模式和后果，采取不同维修方式和维修制度的科学的预防维修思想。它的实质，就是采用最经济有效的维修，对航空器的可靠性实施最优控制。航空维修部门应以可靠性控制为主要目的建立航空维修信息系统，收集和处理航空器故障信息和维修信息，为维修的优化和航空器的改进，为实现定性与定量相结合的维修管理，提供必要数量的数据。本文从某航空公司（以下简称A航空公司）空客机队、工程调查概况、重点介绍2个典型的工程调查案例，最后交流“未发现故障”（NoFaultFound）的热点问题。