航空航天概论课程虚拟教研室建设研究

江西省把航空产业列入“1269”制造业重点产业链发展行动计划,在此背景下发挥我院“工科背景、航空特色”专业优势,成立依托多个实体教研室和省部级教学团队的航空航天概论课程虚拟教研室。以航空航天理论的教学资源建设为基础,探索多校、多地、教研产合作的教研机制,建设科教融合、产学融合、赛学融合、赛教结合的人才培养平台。 。

“航空航天概论”通识教育和课程思政协同

为实现知识传递和思想引领协同融合的教学目标,针对“航空航天概论”课程特点,就通识教育与课程思政协同融合教学体系进行分析。基于航空航天科学技术体系和授课对象专业特性分析了该课程教学设计存在的问题。在详细研究课程隐性和显性思政元素基础上,提出构建通识教育、专业教育和思政教育“三位一体”的课程教学目标,并因地制宜地提出通识教育和课程思政协同融合的课程教学设计方案。

航空航天概论课程与思政教育有机结合的探索与实践

本文旨在探讨如何将航空航天概论课程与思想政治教育有效结合,以提高学生的综合素质和培养国家未来航空航天事业的优秀人才。通过对航空航天概论课程与思政教育结合的原理分析、教学方法探讨、实践活动设计等方面进行研究,从而实现理论与实践的有机结合。首先,文章从理论层面分析了航空航天概论课程与思政教育结合的必要性和可能性,挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素,为课程整合奠定理论基础。其次,文章探讨了创新教学方法,如情境教学法、翻转课堂和案例教学法等,以激发学生的学习兴趣和主动性,使他们在学习航空航天知识的过程中,更好地理解和接受思政教育内容。再次,本文提出了实践活动的设计方案,通过组织学生参与课程相关的实践活动,使学生在实践中感受航空航天事业的发展,增强爱国主义情怀。最后,文章对航空航天概论课程与思政教育结合的实践成果进行了评价,证实了这一教学策略的有效性。

一般院校“航空航天概论”教学探索与思考

航空航天类院校针对低年级大学生普遍开设了“航空航天概论”专业基础或选修课,而非航空航天类院校的大学生对航空航天科技同样怀有饱满热情和求知欲望,开设“航空航天概论”通识教育选修课受到广大学子的欢迎和支持。对多年来的“航空航天概论”教学实践进行梳理,讨论了“航空航天概论”课程的教学目标、教学内容、教学方法,并总结了教学过程中的经验和感悟,希望能为国内已开设或拟开设“航空航天概论”课程的兄弟院校提供借鉴和参考。

航空航天概论类课程分析与教学探索

为了进一步推动航空航天概论类通识性教育课程的建设,文章首先对国内航空航天概论类课程的教育教学现状进行了总结,然后以国防科技大学“空天技术概论”课程为例,对近些年的课堂教学和线上教学的实践和体会进行了梳理,最后提出了加强特色教材建设、推动线上和线下融合式教学改革的课程建设方向和目标。文章的分析和思考可为国内从事航空航天概论类课程教学的教育界同仁提供参考。

浅谈微课在“航空航天概论”教学中的应用

当今社会进入了微时代,微课这一新生事物已成为我国教育领域推动教学改革的新热点。本文简要介绍了微课的发展史、特点、制作类型等。针对"航空航天概论"课程,首先建议将微课按录制场地分为教室和航空航天馆现场两大部分,进而在微课的前期设计、制作方法、具体使用等方面进行了初步探讨。

“航空航天概论”课程思政的特色内涵与实践

课程思政需要贯穿教育教学全过程,目的在于引导学生从个人前途和国家发展的综合角度思考人生,把报国情怀自觉融入人生的奋斗中。“航空航天概论”是面向南京航空航天大学各院系大一学生的公共选修课,也是主机专业学生的专业启蒙课程(必修课)。以这门课为例,对课程思政的内涵与实施进行探索与实践。课程思政绝不是简单而狭隘的“思想政治教育”,而是一个多方面的育人过程,包括政治觉悟、道德品质、科学观等。课程思政的实施则需要因事而化、因时而进、因势而新,遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律。

微课在"航空航天概论"教学中的应用研究

近年来随着高校改革的不断深入,传统的高校教育模式和教学方法暴露出许多的问题.当前我国已经全面进入了移动互联网时代,信息技术也得到了快速发展,在人们的生活和学习中已经成为了不可或缺的技术.微课是一种基于信息技术的课程形式,近年来在教育领域得到了非常广泛的运用,微课教学和传统的教学方式有很大的不同,能够更好地激发学生的学习兴趣,改变只是呈现的形式,帮助学生更好地理解相关的知识.在航天航空概论教学中,教师也可以尝试着将微课运用其中,通过微课来促进教学改革,提升教学质量.

航空航天概论课程思政元素融入初探

航空航天概论课程旨在让学生对航空、航天及导弹技术的发展历程、基本概论、最新成果与未来的发展趋势有一个基本的了解,为今后从事航空、航天、兵器科学等相关领域的工作和研究奠定基础。本课程有完整性、专业性、时政性等特色,思政元素浓郁,具有展开课程思政试点课程的基本前提和价值,而且与习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话内容同步,对于引导学生奋进并早日成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量具有重要的推进作用。本文主要对航空航天概论课程全施教过程中思政元素的融入进行了一定深度的探讨。

航空航天概论课程教学探索

文章结合航空航天类院校办学特色,对公共必修课航空航天概论课程的特点及培养方案进行了分析,在现有课堂教学模式的优缺点基础之上,尝试教学方法革新,极大地提高了学生积极性,取得了较好的教学效果。

“航空航天技术概论”教学改革与实践研究

文章对《航空航天技术概论》课程的教学改革与实践进行了初步的研究。在教材建设、教学内容改革、教学方法和手段改革、实践教学研究等方面提出了一些自己的看法。