事故和安全舰艇指挥员的心理素质对比研究

对有过不同程度操舰事故经历的舰艇指挥员和无事故经历的舰艇指挥员的心理素质测评比较研究 ,为舰艇指挥员心理素质的选拔和培训提供依据。根据研究要求选择了 4 2名被试者 ,并对其进行实验测评研究。结果表明 ,实验组在颜色视觉、立体视觉、注意分配能力、简单反应时间、复杂反应时间、速度预期反应等的能力水平都比控制组低 ,同时在结果的图表中 ,还注意到二组被试者在各个反应时指标中的临界值。对比研究的 6个项目指标 ,在一定程度上可以认为是舰艇指挥员心理品质指标中的重要组成部分 ,其临界值可以为更好地选拔合格舰艇指挥员的心理素质提供科学依据。

基于功能要求的舰艇指挥舱室优化布置设计数学模型的建立

通过对某型舰艇指挥舱室内部的功能要求及布置准则的分析 ,建立了指挥舱室布置设计方案的评价指标体系 。

舰艇指挥专业女学员基层任职影响因素分析

欧美海军强国在大中型水面舰艇都编配了女军官,女军官已成为海军战斗力建设中不可忽视的关键力量之一,在大中型水面舰艇编配女军官逐渐成为必然趋势。舰艇指挥专业女学员基层任职适应程度受多种因素的影响,从地域平台、家庭婚恋、生理心理等5个方面系统地分析舰艇指挥专业女学员职业发展规划的影响因素,为改进和优化舰艇指挥专业女学员培养模式提供了信息参考。

突出舰艇指挥特色，构建实验教学体系

从舰艇指挥专业实验教学体系存在的问题入手，提出了建立舰艇指挥专业实验教学体系应该遵循的原则，根据专业特点构建了舰艇指挥专业实验教学体系，并对舰艇指挥专业实验教学体系的建设思路提出了建议。

公安海警舰艇指挥专业本科课程体系建构

公安海警舰艇指挥专业本科课程设置,既要体现公安边防特征,突出海警特色,又要厚基础、宽口径,应首先考虑培养学员的适应能力、可持续学习能力和创新潜质所需要的基本素质和学科基础,在此基础上构建专业教学课程体系。

舰艇作战指挥决策建模研究

从舰艇海上作战指挥的角度,首先分析了基于C3I系统的作战指挥决策的信息流程,然后用结构化分析与建模方法,依次建立了作战指挥决策三类要素的模型:作战任务的布告板模型,决策目标树中子目标之间的关系与目标实现度模型;作战态势的状态模型与动力学演化模型;作战方案与协同动作计划的框架法模型、作战命令表描述模型。

基于MAS的舰艇防化指挥自动化系统

为了满足未来信息化海战对舰艇防化指挥自动化系统的要求,利用多智能体系统(MAS)技术,构建了一种舰艇防化指挥自动化系统框架.首先,采用基于多Agent的模式驱动策略、智能结构化思想和综合集成方法,研究了舰艇防化指挥自动化系统的实体结构、设计思想、仿真建模和集成交互;然后,对多Agent信息融合系统、各级终端系统结构和基于Agent的结构化等关键部分进行分析.研究结果表明:该方法论可以获得较佳的体系结构模式、良好的仿真建模策略和优异的智能结构模块,能够显著提升系统的智能化水平,降低系统仿真建模的复杂性,改善系统的灵活性和重组性;所表达的结构具有良好的动态组织性、实用性、实时性、可用性、扩展性和重用性.这为舰艇防化指挥自动化系统智能化的研制或改进提供了新的有效途径.

浅谈海军水面舰艇指挥人才培养的“四个体系”

本文根据海军水面舰艇指挥人才素质的特点，分析适应未来海战需要的水面舰艇指挥人才应具备的知识结构、素质能力、指挥技能，探讨高素质水面舰艇指挥人才的培养模式，并根据近几年培养水面舰艇指挥员的知识结构、素质能力的教学实践，研究通过多种方法和途径，建立“四个体系”水面舰艇指挥人才培养模式。

舰艇航空指挥专业三联模式探究

针对舰艇航空指挥专业设置与部队岗位不完全对应,教学体系和考核机制不够完善,教学装备、条件建设相对滞后的现状,探研舰艇航空指挥专业开展联教联训联考的重要意义,明确构建互利共赢的联教体系、贴近实战的联训体系、科学合理的联考体系,可以确保提高舰艇航空人才培养质量,进而提升部队战斗力。

舰艇作战指挥决策模型可信度评估流程分析

舰艇作战指挥决策模型的可信度是一项复杂的系统工程,而评估流程又是这项工程的基础性工作,直接影响到可信度评估的成败。运用了评估学的基本理论对舰艇作战指挥决策模型可信度评估流程进行分析,将可信度评估分为三个阶段,即评估准备阶段、评估实施阶段和评估总结阶段,研究和阐述了这三个阶段的具体工作、要求和标准等,最后,建立了专家评审流程图、可信度评估指标体系以及用于可信度评估指标的数据采集表,分析对比了数据处理方法的优缺点。

基于质量功能展开的舰艇消防指挥信息化设计及优化

由于舰艇火灾危险源众多,且舱室通道复杂,因而消防指挥要素多、难度大,目前信息化水平不高。为解决该问题,首先建立了舰艇消防的“劳森-摩斯环”指控模型,并形成了消防指挥的战术流程;然后使用质量功能展开理论,采用面向消防指挥业务流程的方法,分析了消防指挥的信息化需求以及信息关联度,并据此开发了舰艇消防指挥的信息化平台,有效提升了舰艇消防指挥的效率。

海警舰艇勤务指挥仿真实验设计

依托海警舰艇勤务指挥仿真系统,设计、编制了海警舰艇勤务指挥仿真实验训练项目,对海警舰艇勤务指挥想定,以及实验准备阶段、实施阶段和分析阶段的内容作出说明。以想定在东海某海域根据执勤预案实施舰艇勤务指挥仿真训练为例,通过综合性教学实践与训练,培养学员的海警舰艇勤务指挥能力。实验后对战术指挥结果进行评估和检验,形成完整的海警舰艇勤务指挥训练/实验环节。

舰艇指控系统实验室简易信息仿真简介

概要叙述了使用Client/Server(客户机/服务器)结构、计算机局域网和数据库技术构造了一个实验室简易信息仿真环境,用来对在研的舰艇指挥控制系统进行联调。并对在构造该环境时可能出现的问题提出了一种解决方法,为今后的系统调试工作做了初步的探索。

航海技术特色专业质量建设的思考

针对海警舰艇部队航海技术(海警舰艇指挥)专业人才质量建设面临的问题,提出特色专业质量建设方案的论证内容,明确航海技术特色专业的定位与海警的特色优势,制定特色专业质量建设标准,根据舰艇任职岗位实践能力培养需求、舰艇执勤战术与指挥特色学科建设需要,加强师资队伍和特色实验室建设,同时强化专业建设的过程评估与质量管控,提升专业的人才培养质量与核心竞争力。

中国舰长:大海制造

战舰驰骋大海。浪花簇拥战舰。海军某驱逐舰支队166号导弹驱逐舰舰长王玉成,在军旅生涯的第24个春天里,拥有了一枚由海军司令员张定发上将、政委胡彦林上将颁发的金色徽章,那是中国海军全训合格驱逐舰舰长特有的标记,本文将告诉你那标记背后的故事……

提高海上通信电子进攻能力探析

根据影响通信电子进攻能力的两大因素 ,从目标识别、反应速度、最佳干扰、干扰功率和配置使用五个方面 ,通过一定的定性定量分析 ,探讨说明了提高海军信息战通信电子进攻能力的方法和途径 ,对作战研究及装备研制具有重要意义。

论水面舰艇中级指挥教学体系建立

针对水面舰艇中级指挥人才培养的特点，运用系统方法从教学课程、教学方法、教学手段等方面探讨建立合理的水面舰艇中级指挥人才院校培训的教学体系。

走进大学之五

地点是一座远离大海的城市，人物是数位追寻蓝色理想的学子，带着若干年后驾驶自己设计的某某号远洋的幻想。他们选择了造船这个古老而神秘并充满着冒险色彩的专业，经历了冰城炎热的盛夏，撰写本篇的刘秀杰同学已本科毕业，带着舰艇指挥官的理想踏上了一直向往的军舰；校园学生记者吴晓琼同学进入本科最后一年的紧张学习与实习中……