非遗视域下广福船灯的艺术特征与传承现状研究

广福船灯是一种以船灯为道具,融合民间音乐、舞蹈和故事情节表演为一体的客家传统民间歌舞艺术形式,于2022年被列入广东省第八批省级非物质文化遗产代表性项目目录。广福船灯由于表演形式载歌载舞,曲调欢快活泼,能营造出喜庆祥和的欢乐气氛,因此深受当地群众喜爱。广福船灯虽名列省级非物质文化遗产目录,却在传承上遇到诸多困难,且尚未在学术研究中得到足够的重视。本文通过田野调查和文献研究,对广福船灯的历史来源、现状以及表演形式的特点进行梳理,促使这一传统民间艺术形式被更多的人所了解。

平远船灯的渊源、意义及其保护

平远船灯是灯彩与舞蹈相结合的民间传统灯舞,起源于清顺治年间,与元宵灯俗有着密切的联系。其制作开初简单,后改为画舫,制作精良,一般由三人表演,有"船在水上游,人在船中舞"的独特韵味。展演多在春节、元宵、端午、中秋节日或丰收之余和家庭喜庆之时。平远船灯显示了客家的文化特征,体现出当地群众的一种人生观和价值观,具有一定的人文价值。对其保护要注重本真性、整体性和科学性。

梅州地方特色文化的传承与发扬——以平远船灯为例

当今世界处于多元文化共存时代,文化的繁荣体现在文化的多元化,地方特色文化的传承与发扬一直是当今中国文化建设所要面临的问题之一。梅州,一个客家人聚集的地区,其在文化上的特殊性不言而喻,平远船灯是其地方特色文化之一。探讨船灯的起源,介绍船灯在平远发展状况,分析船灯文化的特点及独特价值,阐述平远船灯在其传承和发扬所面临的问题,对社会各方面应如何对待平远船灯的传承与发扬提出一些建议,对如何保护地方特色文化具有可借鉴的意义。

船灯舞民俗文化融入高校思政教育研究

文章采用文献资料法,分析船灯舞民俗文化的内涵、特点、发展历程,探索船灯舞民俗文化融入高校思政教育中的价值和路径,旨在为民俗文化在高校得以传承提供借鉴。研究认为:船灯舞民俗文化融入高校思政教育可以创新思政教育模式,丰富校园文化生活,传承优秀民俗文化。提出:提升教师队伍的整体素质,落实立德树人任务;改进技术动作、创新表演模式,激发大学生兴趣;营造校园文化特色活动,彰显民俗文化的育人功能。

平远船灯

船灯,是我家乡人民喜闻乐见的民间歌舞。从我记事起,逢年过节,无论是城镇还是乡村,人们翩翩欢舞起船灯,迎丰收、庆太平、度佳节。那栩栩如生、惟妙惟肖的美丽画船,悠扬动听的船灯曲调,使人久久难忘。我的家乡——平远县位于闽、粤、赣三省交界处,是梅州客家人迁徙的第一站。

辰河阳戏源流口传

笔者几十年来一直从事教育工作,工余与阳戏艺人座谈、研讨了辰河阳戏源流问题。现将历年调查所得整理成此文,敬请方家指正。为本文提供材料的主要阳戏艺人是:辰河阳戏四十二代师祖舒万柱(溆浦县油洋乡址坊人),四十三代师祖郑占先(溆浦县大湾乡黄谭人)以及溆浦桥江镇阳戏艺人黄贻官和向宗义。

客家节庆民俗撷趣

客家人十分重视节庆民俗活动。丰富多彩、争奇斗艳的客家节庆民俗活动,是客家南迂数百年来的文化积淀,在一定程度上体现了客家人的社会观、人生观和价值观。它们既活跃了当地群众的文化生活,又成为客家精神得以世代传承的一种载体,是一项优秀的非物质文化遗产。