注册入学背景下高职船舶工程专业教学改革——以泰州职业技术学院为例

从2014年开始,泰州职业技术学院船舶工程专业开始面向普通高中招收注册入学学生。注册入学的生源具有鲜明的特点,学习积极性普遍不高,继续照搬传统的教学方法和教学手段,被证明是行不通的。如何因材施教,做到生源质量下降,教学质量却不下降,教学效果有保障,是急需解决的问题。文章针对泰州职业技术学院注册入学专业船舶工程生源及其学情的特点,对该专业的教学改革提出了一些探索意见。

船舶类专业教学与职业技能竞赛有效融合的研究

本文结合职业技能竞赛特点,分析了船舶类专业教学与职业技能之间关系,探讨了以技能竞赛为推动力,促进船舶类专业教学有效融合职业技能赛,形成船舶类专业教学与职业技能竞赛互补、互促关系,提升了船舶类专业教学质量,增强了职业教育服务产业发展能力.

基于层次分析法的“船舶类专业教学与技能竞赛融合”效果评价研究

职业院校技能竞赛是检验职业院校教育教学水平的重要平台,也是展现职业学校教育教学质量的重要平台。同时,技能竞赛在促进专业教学发展中起着重要作用,对专业技能教学改革具有引领作用,是职业院校专业类教学改革的风向标。本文以船舶类专业教学与技能竞赛融合为例,构建"赛教"融合评价指标体系,对"赛教融合"效果进行定性分析和量化评价,为"以赛促教"教学改革提供决策参考依据,促进船舶类专业教学与技能竞赛协调发展。

船舶电力推进应用新模式和教学培训半仿真模型方案

概述了最新的船舶电力推进系统的基本情况 。