船舶电子电气技术专业“双特·四线”综合育人的探索与实践

武汉交通职业学院船舶电子电气技术专业经过十余年的建设与发展,逐步形成了“双特·四线”综合育人模式。“双特”是指“两维·九层”特色课程思政和“岗课证融通”综合育人,“四线”是指船电普通班、卓越海员班、定向培养军士、社会船员电子技工培训班“四线并举”协同发展。通过该模式综合育人,毕业生成长为具备家国情怀、劳模品质、军人作风、鲁班技能的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才,育人成效显著。“双特·四线”综合育人能够为同类院校类似专业的建设与发展提供参考和借鉴。

船舶电子电气技术专业实训室及实训基地建设的思考

文章提出船舶电子电气技术专业实训室及实训基地建设的基本原则、基本思路,建设有利于专业技能培养的实训体系,实训室及实训基地的内涵建设,实训室及实训基地建设的特色及建议等,并以武汉交通职业学院船舶电子电气技术专业实训室及实训基地的建设为案例辅以分析,以期对同类院校该专业实训室及实训基地的建设有一定参考意义。

校企合作船舶电子电气技术专业人才培养方案的构建

借鉴国际高等职业教育的经验,结合船舶技术发展对船舶电气复合技能型人才的需要,以安徽国防科技职业学院校企合作构建船舶电子电气技术专业人才培养方案的研究与实践为案例,详细阐述校企合作开展职业岗位调研、构建"2+0.5+0.5"三段式教学培养模式、双证书毕业条件设置三个方面的具体内容。

船舶电子电气技术专业直招士官人才培养的若干思考

文章分析近几年船舶电子电气技术专业直招士官招收现状,提出其人才培养方案的课程设置、课程标准制定等士官人才培养模式相关问题的建议,以期为同类专业、同类院校直招士官人才培养模式的设计提供借鉴。

航海类高职院校船舶电子电气技术专业学生工匠精神的培育

文章首先分析了航海类高职院校船舶电子电气技术专业学生工匠精神培育面临的困境,然后探讨了航海类高职院校船舶电子电气技术专业学生工匠精神的培育路径,包括优化课程体系、组建师资队伍、重视教学过程等方面。

基于校企合作高职船舶电子电气技术专业建设

针对安徽省船舶类人才队伍紧缺的现状,以安徽国防科技职业学院和蚌埠神舟机械有限公司校企联合实施高职船舶电子电气技术专业人才培养为案例,详细论述专业人才培养目标、专业人才培养模式、专业核心课程群建设、校内外实践教学基地建设和专业教学团队建设等关键问题的解决策略。

船舶电子电气技术专业课程思政教学改革与实践——以“船舶机舱自动化”课程为例

以船舶电子电气技术专业核心课程“船舶机舱自动化”为例,对高职航海类专业课程思政实施方案进行探索与实践,以期达到专业课程与思政理论课程同向同行,形成协同效应,真正实现立德树人根本任务,为国家培养适应航运企业的,全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

高职船舶电子电气技术专业教学现状及对策研究

文章深入分析院校船舶电子电气技术专业教学现状,针对存在的学生参加考证积极性不高、学生对专业课程学习不足、考证通过率低等问题,提出相应的解决对策,如提高船员职业的社会认可度、创新人才培养模式、深化课程改革、加强考前综合知识培训等,以期提高学生参加船舶电子电气员适任证书考证通过率。

船舶电子电气技术专业现代学徒制人才培养模式探讨与实践

从产教结合、校企融合、课程体系构建、课程内容重组、教学过程组织与实施、教学结果考核、教学质量监控评价、标准和制度建设等多方面展开讨论,探索适合船舶电子电气技术专业的现代学徒制人才培养模式。

基于校企合作的新型活页式实训教材的开发与应用

近些年,国家职教领域教材建设中鼓励以校企合作形式开发新型活页式教材,并配套数字化资源。文章对船电专业课程《船舶电子电气管理与工艺》的传统教材问题进行分析,并根据新型活页式教材特点与航运企业合作进行新型活页式教材开发的改革实践,以期提高教学质量,为国家、为社会培养出优秀的技术技能型人才。