后疫情时代应用型高校船舶类课程“双线交融”教学模式的研究与实践

后疫情时代,双线教学模式的构建与应用成为研究重点;针对应用型高校船舶类课程的特点,首先构建了线上线下相融合的“双线交融”教学模式,提出“135”闭环式“双线交融”教学建设思路;其次探讨了船舶类课程“双线交融”教学策略,包括教学模式选择、教学资源建设以及教学活动组织,最后完善了船舶类课程“双线交融”教学管理机制,通过研究与实践,可为全国应用型高校双线教学模式的推广应用提供指导依据和参考。

海洋强国背景下船舶材料与焊接课程思政改革探索

“船舶材料与焊接课程”是船舶与海洋工程专业的必选课程,在培养船舶建造行业人才中起着至关重要的作用,而课程思政建设对推进课程教学改革具有重要的意义及价值。文章首先介绍了“船舶材料与焊接”课程内容的特点以及教学目标,其次围绕学生的产出,从专业、理论、思政、实践四个维度建立MTIPO课程体系,最后重点探讨了课程思政融合设计,包括建设方法路径、协同育人模式、课程思政案例库以及多元评价方式等。旨在提升学生的思想素质,培养具有爱国主义精神、实干精神、助力海洋强国建设的应用型人才,落实立德树人根本任务。