期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈工学结合的船舶通讯专业核心课程教学改革
被引量:
3
1
作者
李海凤
李妍
《辽宁高职学报》
2010年第9期76-78,共3页
专业核心课程教学改革是一项复杂的工程,其不仅包括学习内容的确定及其顺序的排列,而且还会涉及本专业的整个课程体系。采取"工学结合、任务驱动"的教学方法能使学生的理论学习与实践操作有机结合起来。渤海船舶职业学院通过&...
专业核心课程教学改革是一项复杂的工程,其不仅包括学习内容的确定及其顺序的排列,而且还会涉及本专业的整个课程体系。采取"工学结合、任务驱动"的教学方法能使学生的理论学习与实践操作有机结合起来。渤海船舶职业学院通过"工学结合、任务驱动",对船舶通讯专业核心课程教学进行了改革实践,取得了较好的效果。
展开更多
关键词
工学结合
船舶通讯课程
核心
课程
教学改革
下载PDF
职称材料
题名
谈工学结合的船舶通讯专业核心课程教学改革
被引量:
3
1
作者
李海凤
李妍
机构
渤海船舶职业学院
出处
《辽宁高职学报》
2010年第9期76-78,共3页
基金
辽宁省高等教育学会高等职业教育教学改革科研专项课题自筹项目(GZZC09034)
文摘
专业核心课程教学改革是一项复杂的工程,其不仅包括学习内容的确定及其顺序的排列,而且还会涉及本专业的整个课程体系。采取"工学结合、任务驱动"的教学方法能使学生的理论学习与实践操作有机结合起来。渤海船舶职业学院通过"工学结合、任务驱动",对船舶通讯专业核心课程教学进行了改革实践,取得了较好的效果。
关键词
工学结合
船舶通讯课程
核心
课程
教学改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈工学结合的船舶通讯专业核心课程教学改革
李海凤
李妍
《辽宁高职学报》
2010
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部