高职院校“船舶CAD/CAM”课程改革探究

文章系统介绍了高职院校船舶CAD/CAM课程的教学现状,对目前教学方法进行了深入剖析,指出了传统教学模式存在的弊端,并针对该课程需要的工程背景知识较多、内容抽象以及学生工程背景缺乏的问题,提出了相应的解决方法。

高职《船舶CAD/CAM》课程教学改革的研究与探索

《船舶CAD/CAM》是船舶工程技术专业的专业核心课程,为迎合现代化制造业的需求,提高自身的竞争力和专业素质,船舶CAD/CAM技术已经成为船舶专业的大学生必须掌握的专业技能之一。由于《船舶CAD/CAM》课程教学过程中需要的背景知识多、内容抽象以及相关的CAD/CAM技术发展迅猛,导致采用传统的教学模式很难适应现代化的技术需要,本文结合《船舶CAD/CAM》课程的特点和教学体会,对该课程的教学模式改革进行了初步的研究和探索。

船舶CAD／CAM课程教学方法探讨

本文系统介绍了船舶CAD／CAM的课程特点，对现有的课程教学方法进行了深层次的分析，指出了传统教学模式存在的弊端。为解决该课程需要的工程背景知识较多、内容抽象以及学生工程背景缺乏的问题，提出了相应的解决方法。

FORAN软件总体模块在渔船设计中的应用

采用先进的船舶CAD/CAM软件辅助船舶设计建造是造船行业的发展趋势。FORAN是一款优秀的造船3D软件,以1艘39.8米拖网渔船设计为例,应用FROAN软件总体模块进行三维船壳建模、三维舱室布置以及静水力计算、稳性横截曲线计算、完整稳性计算等,将其应用到专业课程实践教学中,能够提高学生的船舶专业能力和岗位工作实践技能,进而提升教学成效。

国家骨干高职院专业核心课程建设问题思考

结合国家骨干高职院建设实际阐述了船舶工程技术专业核心课程建设的指导思想、建设目标和建设思路,在改革课程教学内容、完善课程教学条件、改革课程教学方法、建设课程教学团队、建设教学资源库、改进考核评价方法和搭建职业素质教育平台等方面提出了具体措施,回答了国家骨干高职院建设中专业核心课程建设亟待解决的一般问题。