农村幼儿园幼儿良好品质与习惯培养的研究

幼儿阶段的孩子进入班级可以说是对漫长学习生涯的初认识,是对老师这一身份的初印象,幼儿阶段的孩子对于学习,班级,按时完成任务等等这些概念非常陌生,需要老师和家长双方的共同努力,此阶段的孩子相对年龄很小,对于很多概念的认知还不够清晰,大多数的孩子此阶段还比较依赖于父母对家长有强烈的依赖性,在班级里见到很多陌生的面孔就会紧张甚至是排斥哭闹,不太习惯于进入班级之后的条条框框,所以从心理上来说一开始是不适应甚至是较为排斥,也很难约束自己,因此幼儿的行为习惯和良好品质的培养就显得异常重要,这其中需要考验的就是幼师的教学能力和引导能力。