德育教育活动中学生良好情感品质的培养

新课改为我们开展德育教育提供了广阔平台。在现代教育理念下,我们必须努力掌握德育教育的方法和对策,培养学生形成良好的个性品质,在教学管理工作中讲究科学,注重管理艺术,从而提高班级管理的效率。

例谈小学生良好品质的培养

班主任作为教育者,是班级的管理者、主导者、具体执行者。现今学生成长在高度信息化、网络化时代环境,信息来源多,见识多,自我意识强,班主任工作也越来越难做。

让“挫折教育”进入到小学体育教学中来

通过多年来的体育教学实践,发现当代的中小学生由于种种原因,各方面都处于优势的条件下,抵抗挫折能力大大减弱,怕吃苦、怕受累、怕受一点点委屈……针对这些现象,体育教师应该尽可能的利用好课堂教学,想方式发的对学生进行＂抗挫能力＂教育,培养学生良好心理素质的形成。

习得一手好字 铺展正慧人生——重庆市沙坪坝区红糟房小学校书法艺术特色教育的探索与实践

习近平总书记在党的十九大报告中指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”本文旨在通过书法艺术教育的探索与实践的途径与策略的研究,展现如何让文化自信在普通中小学校落地生根,为全面深入贯彻《中小学书法教育指导纲要》,推进书法进课堂的落实提供案例与范本。

基于寄宿制小学住宿生管理问题探讨

农村寄宿制小学住宿生管理问题,涉及方方面面。作为宿舍管理生活教师,首先要做学生的贴心人,做到“父母般”的关心,其次要培养住宿生良好的思想品质,最后要充分发挥宿舍干部的管理作用,培养学生的自理能力。

农村地区小学语文写作教学优化策略

写作教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中需要下工夫训练的一个重要内容,因其在培养良好品质,健全人格,提高交流表达的能力,发展学生的认识能力方面具有特殊作用,在语文学习中占有特殊的地位,因此要十分重视写作教学的研究,尤其在新课程标准下,探究写作教学的规律、方法,努力提高学生的作文能力尤为重要。但是农村学生普遍怕写作,对写作是谈之色变,无从下手。那么,要怎样去引导孩子呢?

情感教学在初中道德与法治课堂教学中的运用

在初中道德与法治课程的教学中,教师应当按照新课程改革目标的基本要求,重视“情感态度和价值观”的教育,在课堂教学 中,教师应当重视情感教育,通过有效的情感教育,培养学生良好的世界观、人生观和价值观,促进学生形成良好的思想道德品质。